如何做一名学生喜欢的老师徐磊老师最大的成就感，是来自学生的认可。学生喜欢老师了，也就会喜欢老师执教的学科。教学实践中大量的案例已经证明：但凡与学生关系融洽，深受学生喜爱的老师，其教学成绩也斐然；反之，因教师言谈举止不慎造成师生关系紧张，学生心理与行动上与之有抵触的，其结果则终因学生不“亲其师”也难以“信其道”，以致出现师生关系紧张、成绩平平的结局。深受学生喜爱的老师，能以其人格魅力吸引和感召、团结学生，聚拢人心，能使课堂气氛轻松而愉悦，能极大地调动学生的学习积极性和主动性。因此，做学生喜爱的老师，应该成为我们所有老师共同的追求。那新时代的教师怎样才能让学生喜欢呢？一、做一个有童心的老师。正如李镇西博士说得好：“童心，是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”一个学生喜欢的老师，一定是一个用儿童的眼睛去观察的老师，是一个用儿童的耳朵去倾听的老师，是一个用儿童的情感去探寻的老师，也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。记得曾经带过林森老师的（22）班，那个班是全年级出了名的“刺头”，尤其班里男生可谓真的是一群“难缠户”，顶撞老师、甚至和老师在课堂上发生冲突就敢和老师动手的那种，这点带过那个班的老师我想都有所耳闻，我也好不列外在他们班级没少吃过闭门羹，每次打了败仗回来想在下回课挽回老师尊严的时候我都以失败而告终，而且发现他们对我的抵触是越发明显了，我该拿什么来拯救你呢——我的尊严。后来我多方面去寻求缓和矛盾的办法，黄天不负有心人，我终于从我课代表那里找到了突破口，原来他们很不喜欢摆架子、强势、高高在上的老师，用他们的话说：“和你对着干，你能把我怎么样呢？”，但这帮小刺头却非常重情重义，其中他们中还有很大一部分非常喜欢足球和篮球，很是关注英超德甲、法甲、意甲、欧洲甲级联赛、NBA等顶级赛事和各个俱乐部里面的明星人物恰巧这2项竞技游戏也是我的业余爱好，为了能快些“打入”他们内部，我利用课余时间去恶补了下，之后我抓住一切可能有的机会和他们套近乎，聊这方面的新闻，渐渐地他们不像以前那样排挤我了，愿意和我交流了，课上也愿意听了，捣蛋的也少了，课堂作业也认真做了，还经常拉着我课余和他们打篮球，踢足球。我也完全放开老师的架子，以大哥哥的身份去观察他们、融入他们、对待他们，得到是他们加倍返还的理解和尊重，更让我感动的是今年高考之后居然有20多名专门回校看望我这些带过他们的老师！二、做一个会上课的老师作为教师，要把课上好，课上得好才会赢得学生发自内心的喜爱。这点在孩子每学期的评价表中体现的很是明显。那么，教师在课堂上靠什么来赢得学生的认可和喜爱呢？（一）靠饱满的精神状态感染学生（二）靠幽默诙谐的话语、深入浅出的讲解吸引学生（三）靠有效的教学方法和新颖的教学手段吸引学生记得2004年刚来走出大学校园，走上寿春三尺讲台的那年，我遭受了教育生涯中罪沉痛的打击。当时接手的是一位很有经验和方法的老师的班级，作为初出茅庐的我以为凭借对教育一腔热血和用心对待孩子们一定会收获不一般的回报，但面对孩子第一次的评教，我彻底懵了，怎么会这样（枯燥、没有幽默感，不够激情、照本宣科等等负面的评价）？不久之后就接到了办公室打来的电话，让我去办公室一趟说下关于学生评价的事，在去的途中，步履沉重，内心忐忑不安，心想这下完蛋了，学校肯定要解聘我了。敲、推开办公室的门我来到韩主任（分管我校老师人事关系）办公桌前，只见韩主任面容和蔼，用亲切的语气让我坐在她办公桌对面的椅子上，随后谈起那次学生评教的事，时隔10年了还大致记得当时的韩主任所说的一番话：“这次评教不是很好啊!不过没关系，千万不要有任何思想包袱，认真上好后面的课，吕校长说了你们刚刚走向教师岗位的年轻教师出现这些情况很正常，要给你们年轻教师历练的机会，希望你们赶紧成长起来！”随后的日子里我更加认真去备课，专研教材，查阅资料，学习新理念、新方法，提前至少一周把下周两节课的重难点吃透，通过去推敲、商讨、请教、听课去寻求课堂教学的方法和艺术，...
