电子7教学活动设计（教案表格）VIP免费

镇江市爱乐思幼儿园教学活动设计表班级蛹儿A班时间2014.4.2周次第7周情况分析中班下学期的幼儿，已经开始对周围的事物充满了好奇，喜欢探索与发现。开展此活动让幼儿体会故事中圆圆和方方对话的趣味性，并尝试用语言和动作表现出来。通过操作材料和语言分析，理解故事内容，懂得圆形和方形各有优点，人们都离不开。活动主题《我的朋友多》活动名称《圆圆和方方》修改建议活动目标1、理解故事《圆圆和方方》，知道每个人都有长处和短处。2、能说出生活中圆形和方形的东西，及由圆形方形组合而成的东西。重点难点说出周围圆形和方形的物体用圆形和方形的七巧板组合，拼出不同造型的物体活动准备故事《圆圆和方方》七巧板(圆形、方形)活动过程一、导入1、说一说：圆形和方形。请幼儿回忆并说说生活中见过的圆形和方形的物体。2、观察我们的教室，说说哪些是圆形的，哪些是方形的？哪些是由圆形和方形组合而成的？二、欣赏故事《圆圆和方方》1、请幼儿欣赏故事《圆圆和方方》2、欣赏分析故事第一段，提问：圆圆和方方为什么都觉得自己的本领大？3、欣赏分析故事第二段，提问：晚上圆圆做了一个怎样的梦？在梦里，它都到了哪些地方？发生了什么事情？4、欣赏分析第三段故事，提问：方方做了一个什么梦？在梦里，它都了哪里？发生了什么事？为什么它们俩都没睡好？活动过程5、欣赏分析第四段故事，提问：现在圆圆和方方怎么样了？它们俩和好了吗？6、教师小结：每个人都有自己的优点和缺点，不可以骄傲自大，要懂得尊重他人，多看到他们的长处，互相学习，积极地与他人合作。三、动动手1、教师示范，用七巧板拼不同造型物体，幼儿观察学习。2、请幼儿动手将圆形和方形七巧板组合拼不同造型，教师巡视指导。3、展示幼儿作品，点评后结束活动。活动反思圆和方的物品都是非常贴近幼儿生活的物品，我根据孩子的兴趣及绘本中蕴含的一些信息，设计了这一教案。同时，平常在生活中有的小朋友就会为某个玩具或物品是圆的还是方的争吵，就会又小朋友给老师告状等，对于中班的孩子对圆和方的特征不是非常清楚。所以《圆圆和方方》这个故事，通过探索圆形和方形玩具的不同特点，到阅读故事内容了解更多关于圆和方的东西。本次活动我是采用了：直观法和探索法。让孩子发现圆的问题和方的物体的不同之处，了解他们的特征，首先采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，，以看物品的形式直接刺激幼儿视觉，激发幼儿学习兴趣同时也是为我后面的活动服务；然后采用了探索法，通过让幼儿滚一滚，搭一搭，拼一拼，让幼儿在玩中学在学中玩。从而，帮助孩子理解故事中发生的事。阅读故事时我采用了分段欣赏法和提问法。首先采用提问法是因为能够启发幼儿积极思维，我运用启发性问题让幼儿将听到的故事内容用语言表达出来，是解决活动重点的有效方法。分段欣赏后，老师就会提一个问题引导孩子讲述故事内容，帮组他们理解圆形和方形在生活中的用处，他们各有其优点，在我们生活中是缺一不可的。活动中请幼儿利用七巧板中的圆形和方形组合拼造型，大部分幼儿都是拼汽车，说明孩子的创新思维还得进一步拓展。活动环节开展得比较有序，孩子们都能根据我的思路思考回答，课堂效果还不错。备课人:邓苗苗