课题（项目）运动的描述备课人八年级物理组课时1教学目标知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的
过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性
情感态度与价值观:认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观
教学方法小组活动师生互动重点难点教学重点：1．机械运动的概念
2．研究物体运动的相对性教学难点：1．参照物的概念2．认识物体运动的相对性
3．用实例解释机械运动
课前准备课件教学过程教师活动学生活动一、引入新课:P16想想议议：生活中经常说物体运动或静止，那么他们为什么会运动或静止，怎样描述物理的运动呢
二、进入新课，科学探究（一）机械运动1．现象[问题]P16想想议议：你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的
教室里面的桌椅是运动还是静止的
根据学生的回答进行总结：世界上一切物体都是运动的
2．概念;凡是运动的物体，它们的位置在发生着变化，所以我们把物体位置的变化叫做机械运动
（二）参照物1．概念p17想想议议：[问题]既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢
判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的
[总结]参照物：说物体是运动还是静止，要看是列举运动的各种形式举例说明思考：什么是位置的变化罗田县思源实验学校教案物理学科教学过程以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物
2．练习（1）已知参照物判断物体的运动情况
某车站并排停放着两列待发的列车甲和乙，过了一会儿，甲列车内一个人看见窗外树木向东移动起来，然而，乙列车内的人通过窗口看甲车是静止的，如果以地面为参照物，上述表明
2）已知物体的运动情况判断所选的参照物
诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”
其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）A
