第1节有机物从哪里来（第二课时）一、探究植物进行光合作用的场所提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：提出问题：是否只有绿色植物的叶片才能进行光合作用吗
作出假设：针对问题你能作出什么假设
制定计划：可以参照教材86页的提示进行这个探究实验必须进行对照实验，怎样进行对照实验呢
讨论交流：1、向全班同学介绍小组对问题作出的假设、制定的探究方案及探究的实验结果
2、你能说出什么是光合作用
观看录像结论：绿色植物所有含有叶绿体的器官在光下都能进行光合作用
叶是绿色植物制造有机物的主要器官
叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分
叶片作为光合作用的主要器官，它具有哪些结构及与其结构相适应的功能呢
上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔135426叶绿体叶肉叶片的背面与正面的绿色一样深吗
怎样区分上表皮与下表皮
叶绿体（二）、光合作用的场所--叶绿体1、叶绿体中色素的种类、颜色叶绿体中的色素叶绿素类胡萝卜素（）（）（）（）叶绿素A蓝绿色叶绿素B黄绿色胡萝卜素橙黄色叶黄素黄色2、色素的作用叶绿素主要吸收：类胡萝卜素主要吸收：红光、蓝紫光蓝紫光吸收可见太阳光，用于光合作用叶绿素只有在光下才能形成
光下培养的小麦苗黑暗处培养的小麦苗（三）、光合作用的概念及公式2、公式：1、概念：在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时还放出氧气
因此，科学家把这个过程叫做光合作用
二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气光叶绿体二、绿色植物是生物圈中的生产者阅读课本87页，归纳光合作用的意义光合作用的意义1、生物界中有机物的来源2、调节大气中氧气和二氧化碳的含量3、生物生命活动所需能量的最终来源总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢
(四)、光合作用的实质无机物有机物2、能量转化：光能有机物中的化学能1、物质转化：全世界所有生
