半命题作文的拟题•《我为此而》•《我眼中的》•《又是飘香时》•《告诉我》•标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。题好一半文常见问题常见问题拟题雷同。•危害：作文“撞车机率”相当高。•《难忘的》----------《难忘的一天》、《难忘的假期生活》•《当我面对的时候》-------《当我面对挫折的时候》《当我面对成功的时候》•《难忘那张的脸》------《难忘那张坚强的脸》《难忘那张慈祥的脸》•拟题宽泛危害：难以下笔。•《感悟》《感悟大自然》、《感悟青春》、《感悟历史》•“补词”的随意性。•《难忘的》、《当我面对》后补上“母爱”、“假期”和“生活”、“失败”这类词。锦囊妙计1具体事物拟题法。•以具体事物入题，以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；•《当我面对的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志。2抽象事物拟题法•化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。《当我面对的时候》•《当我面对虚荣的时候》•《当我面对她的唠叨的时候》•《感悟》-------《感悟初三生活》•《我好想》-------《我好想有一片蓝天》3特定情景拟题法。•创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。•如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》。•若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。4特殊符号拟题法借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如《当我面对“？”的时候》，表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》5条块分割拟题法•依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。•《感悟生活中的美》，题记下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。•此外，“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。温馨提示•填入的词要与原来的部分构成一个整体，读来是通畅的、合乎情理的。课堂练兵•写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。•请你来拟题２００５年湖北荆州中考作文题《让＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿》•１．巧借经典歌曲添趣味，比如《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》；•２．化解诗词警句添韵味，比如《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》；•３．倚仗修辞求生动，比如《让“绿色的作文”走过来》（拟人）、《让精神的火把点亮青春》、《让自信的大门永开》（比喻）第二次作文•请以《寻找》为题，写一篇文章。•【提示和要求】•（1）先将题目补充完整，然后作文。•（2）可以写你的经历、感悟、认识。•（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。•（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。•（5）考虑到内容的充实，文章不要少于700字。
