松坊溪的冬天（二）执教者：太平洋小学段慧琳下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。蒲公英芦花柳絮比较：1、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中飞舞。连用三个比喻形象生动的写出了雪花轻柔而洁白可爱的特点，还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态，表达作者的喜爱之情。雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆盖的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。。那溪石上都覆盖着白雪了：有几块横长方形的；有几块竖长方形的；还有许多扁圆形的。运用比喻与排比不仅写出溪石的形状奇特各异，而且经过合理的想象，雪中的溪石已经不是僵硬的石头，而是会动的栩栩如生的动、植物，蕴有无限生机。那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆盖的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。。要求：不仅要抓住事物的特点，还要展开丰富的想象，想象这些白色的小动物们、小植物们在干什么？那溪石上都覆盖着白雪了：好像......；好像......；好像......。张开想象的翅膀：试想一下，溪中的石头还像什么白色的动物或植物？欣赏了松坊溪冬天的美景，你有什么收获？1、写景要抓住景物特点、按一定顺序来写。2、使用比喻拟人排比修辞手法使语句生动形象。3、展开合理想象。1、读一读，背一背自己喜欢的课文段落。2、积累有关描写冬天的文章或句子。3、画一幅《松坊溪冬景图》
