爱奉献给学生黎芳一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语
正因为这份高尚，所以我选择了教师这份职业，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生把师爱作为我永远的追求
我带语文课，由于爱学生的本能不仅能使我很快叫出班里所有学生的名字，而且能够很快了解他们各自的学习情况
我爱班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的
比如史仲科同学，学习基础较差，每次考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是所带班级里比较头痛的学生
但我并没有放弃象他这样的一类学生，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，如果能够耐心教导还是可以转化的
后来在和他的深入沟通后，我才知道原来他父母多年在外打工，单独和奶奶住一起，这就说明这样的孩子缺少关爱，所以在以后的学习生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他
在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上
如果不教会这些，他每天就是干坐在教室里，什么都学不到
但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了
在多年与孩子们的接触中，我都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱
有一次我接到一位家长的来电，她说：“很感谢你对我小孩的关心，他说你很喜欢他，经常摸摸他的头，拍拍他的肩膀，现在他每天回家都很开心，做什么事都很认真……”我听了很高兴，没想到一个小动作却给小孩如此大的改变
也许这就是“身教重与言教”吧
对于教学工作，我
