中班科学教案：纸桥乐活动目标：1.幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。2.鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。3.通过活动，萌发幼儿对物体承重现象的兴趣。活动准备：1.人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。2.每组一盒塑料积木。3.折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。活动过程：一、导入活动老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。教师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木做桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。二、幼儿制作纸桥。1.幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。2.幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？3.游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸桥都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？三、帮助幼儿了解简单原理结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。四、总结，激发幼儿对物体承重现象的兴趣。
