《轴对称和平移（轴对称再认识一）》第（1）课时三维目标1
进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形
能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴
在操作探索过程中，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念
在探索与发挥的过程中，进一步感受对称在生活中的应用
学习重点理解轴对称图形的特点，掌握判断一个图形是不是轴对称图形的方法
学习难点正确的表示出轴对称图形的对称轴
教具准备课件
课堂教学活动设计课堂特色补充一、复习导入，同学们，我们都学过哪些平面图形
在我们生活中有很多图形都是对称图形，你能举出一些例子吗
关于轴对称的知识你有哪些了解
二、学习新知1、出示经常见到的一些平面图形
（1）组织学生利用课前剪下的附页1中的图1，进行“折一折”的活动，思考如何判断一个图形是否为轴对称图形
（2）组织学生交流自己的折法和判断方法
让学生明白：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴
（3）提出思考问题：图3是轴对称图形吗
2、讨论图3是不是轴对称图形思考问题：1、轴对称图形有什么特征
2、怎样判断一个图形是否为轴对称图形
3、如何找出对称轴
（1）引领学生认真读题，观察表格有几项以及所给出的画出对称轴的等腰三角形，理解题目要求
（2）让学生独立完成表格
在完成表格的过程中，老师要关注学生如何能够画出各个轴对称图形的对称轴
三、巩固复习
1、完成P22页练一练
2、实践活动，剪纸游戏
一个同学将一张纸对折一次，然后剪一剪，另一个同学猜剪完的图形展开之后是怎么样的
四、全课总结本节课你有哪些收获
本节小结板书设计教学反思
