美术是社会存在的产物,它担负着社会功能的角色
这种社会功能体现在三个方面——认识功能,教育功能,审美功能
过去的时代一去不复返,但只要有艺术包括美术作品留存下来,后人就可以通过这些美术作品认识当时的时代
我们可以从周口店遗存的石器或阿尔塔米拉洞窟壁画认识原始社会的狩猎经济也可以从马王堆帛画中认识我国早期封建社会的文化,信仰和统治阶级的豪华奢侈的生活更可以从敦煌艺术宝库中比较全面地认识从十六国到唐宋元明各个历史时代的社会生活、风土人情以及经济、政治、军事、文化、宗教、民族生活的情况
美术之所以能产生教育作用,是因为美术家们在创作过程中不仅反映现实,而且还会对现实生活作出评价,由此提出自己的理想和愿望,表达自己对人生与世界的体验和感受
《父亲》《血衣》《格尔尼卡》所谓审美功能,就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力
科学可以使我们认识抽象真理,美术则能使人认识形象的真理,而且同时能激动人的情绪,使人产生美的感受与感动生活中不是缺少美,缺少的是发现美的的眼睛
只有通过不断地审美实践,才能培养一双发现美的眼睛
在现代社会,艺术世界已成为我们生活中不可缺少的一部分,他围绕着我们并渗透在我们生活的各个方面
一个人如果对他们的存在熟视无睹,或即使愿意去欣赏他们,但却没有审美能力得到应有的审美享受,那么这个人的生活空间与精神空间都将是狭窄和有限的
美术作品的艺术语言美术作品的艺术语言舞蹈演员使用的“肢体语言”
抛砖引玉如:音乐\肢体\服装象“美术语言”这样,起着某种沟通作用的“语言”还有:舞蹈演员使用的“肢体语言”,文学作品里的“文字语言”等
下面播放几种“语言”,请同学们把属于美术语言的画面选出来
第一部分:抛砖引玉百川东到海何时赴西归少壮不努力老大徒伤悲美术语言美术语言的概念美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言,其特征就是具体性和形象性