认识长度单位----米学习内容：认识长度单位----米学习内容：教材3-4页例2、例3及练习一1~5题
学习目标：1、认识米和米尺，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米
2、学会实际操作的方法
3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心
学习重点、难点：学会用尺子测量物体的方法
课前准备：5厘米长的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺
学习过程：一、导入新课：1、通过上节课我们的学习，我们知道了测量物体要用统一的长度单位，这节课我们继续学习测量物体
二、教学例2
1、看老师给大家准备了什么
（纸条）2、上节课我们认识了1厘米就是这么长：老师给学生看尺子
3、请你估一估这个纸条大约有几厘米长
4、用尺子量一量
5、你是怎么测量出有5厘米长的
学生叙述不同的测量方法
6、你喜欢哪种测量方法
哪种方法方便
7、师总结：把尺子的“0”对准纸条的左端，再看纸条的右端对着5就是5厘米
8、看练习一第1~3题，请你按这种方法量一量，然后填在书上
9、请同学到黑板前来，量一量黑板的长度
用小尺子量，你会发现什么
（尺子不够长，量起来很麻烦
）10、那我们就用长尺子来量
11、看，这就是1米，1米就是这么长
生汇报测量结果
三、教学例3
1、请大家拿出老师为大家准备好的绳子
2、这条绳子有1米长，想知道它有多少厘米吗
3、请你用尺子量一量
（100厘米）4、你是怎样量出有100厘米的
（用20厘米的尺子量了5次就是100厘米
）5、所以说1米等于多少厘米
（板书：1米=100厘米）四、练习
1、出示卷尺
这叫卷尺，因为它比较长，有时量长的物体我们为了测量方便，就用卷尺测量
2、请你用卷尺测量一下黑板的长度
可以发现比用小尺子量的快，而且更精确
3、你还可以用卷尺测量什么
（量量我们能跳多远）4、生跳远，师演示测量方法
5、请学生上来量
6、完成练习一第
