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人教版五年级数学上册第六单元12摸到红球的可能性是（）13摸到红球的可能性是（）1231分母表示的一共有多少种可能，分子表示的就是其中的一种可能。一共有18名同学男生有9名，女生有9名∝一共有18名同学男生有9名，女生有9名花落在每个人手里的可能性是多少?男生组和女生组表演节目的可能性各是多少?1.花落在每个人手里的可能性是（）2.男生组表演节目的可能性是（）3.女生组表演节目的可能性是（）4414426认真想想看：4418五（1）班共44人，男生18人，女生26人。答：（1）指针停在红、蓝区域的可能性是，停在黄色区域的可能性是。8382（2）80÷8×3＝10×3=30（次）答：1.这个游戏不公平。把9张数字卡片打乱顺序后摆在桌子上，随机抽一张，抽到每张数字卡片的可能性是。而单数有1,3,5,7,9共5个，所以抽到单数的可能性是，同理抽到双数的可能性是，这个游戏对小芳不公平。919594答：2.虽然这个游戏规则对小芳不利，但在一次或有限的试验中，小芳却一定会输。因为这里的可能性和是一个理论值，是在大量重复试验下抽到单数和双数的频率的极限。因此，在独立的一次游戏中，小芳还是有可能获胜的。9594答：3.要使游戏规则公平，可以去掉一张单数卡片或再增加一张双数卡片，从而使得摸到单数和双数卡片的可能性是。21答：1.这个游戏对乙来说是不公平的，因为转盘被均匀地分成了10个区域，指针停在任一区域的可能性都相等，是。当甲转动指针时，乙能猜对指针停在哪一区域（即乙获胜）的可能性是，而乙猜错（即甲获胜）的可能性是。101101109答：2.虽然乙获胜的可能性很小，但根据随机事件的特点，小概率的事件也是会发生的，所以在一次试验中并不能断定乙就一定会输，只是说明乙输的可能性大。答：3.（1）不是2的整数倍：有1、3、5、7、9共5个，猜对的可能性是。（2）不是3的整数倍：有1、2、4、5、7、8、10共7个，猜对的可能性是。（3）大于6的数：7、8、9、10共4个，猜对的可能性是105107104答：3.（4）不大于6的数：1、2、3、4、5、6共6个，猜对的可能性是。106答：甲转动指针，乙猜指针会停在单数（或双数上），如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？做一做红色可能性:83黄色可能性:82蓝色可能性:8380÷8=10（次）红色:10×3=30（次）黄色:10×2=20（次）蓝色:10×3=30（次）桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。（1）这个游戏公平吗？（2）小芳一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？567891234利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？指针停在红颜色区域的可能性是（）指针停在黄颜色区域的可能性是（）指针停在蓝颜色区域的可能性是（）838283不公平不一定13579除了3、6、9外，共7个。有4个6个，其中包括6。√有5个只是单数和双数公平一点分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性，还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。第一盒中摸到红球的可能性可以用数字表示吗？摸到白球的可能性呢？可能性为0可能性为1可能性为1可能性为0这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢？还能用数字表示吗？可能性为12可能性为21摸到红球和白球的可能性各占一半，用表示。21可能性为18可能性为87从第四盒球摸到白球的可能是，请看线段图：18摸到红球的可能性是。87可能性为18可能性为87讨论：学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。(1)、你认为这次决赛中，谁获胜的可能性大些？与同学说说你的理由。(2)、如果学校要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？设计活动方案：想一想要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为，应该怎么办？16