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人教版五年级数学上册第六单元12摸到红球的可能性是()13摸到红球的可能性是()1231分母表示的一共有多少种可能,分子表示的就是其中的一种可能。一共有18名同学男生有9名,女生有9名∝一共有18名同学男生有9名,女生有9名花落在每个人手里的可能性是多少?男生组和女生组表演节目的可能性各是多少?1.花落在每个人手里的可能性是()2.男生组表演节目的可能性是()3.女生组表演节目的可能性是()4414426认真想想看:4418五(1)班共44人,男生18人,女生26人。答:(1)指针停在红、蓝区域的可能性是,停在黄色区域的可能性是。8382(2)80÷8×3=10×3=30(次)答:1.这个游戏不公平。把9张数字卡片打乱顺序后摆在桌子上,随机抽一张,抽到每张数字卡片的可能性是。而单数有1,3,5,7,9共5个,所以抽到单数的可能性是,同理抽到双数的可能性是,这个游戏对小芳不公平。919594答:2.虽然这个游戏规则对小芳不利,但在一次或有限的试验中,小芳却一定会输。因为这里的可能性和是一个理论值,是在大量重复试验下抽到单数和双数的频率的极限。因此,在独立的一次游戏中,小芳还是有可能获胜的。9594答:3.要使游戏规则公平,可以去掉一张单数卡片或再增加一张双数卡片,从而使得摸到单数和双数卡片的可能性是。21答:1.这个游戏对乙来说是不公平的,因为转盘被均匀地分成了10个区域,指针停在任一区域的可能性都相等,是。当甲转动指针时,乙能猜对指针停在哪一区域(即乙获胜)的可能性是,而乙猜错(即甲获胜)的可能性是。101101109答:2.虽然乙获胜的可能性很小,但根据随机事件的特点,小概率的事件也是会发生的,所以在一次试验中并不能断定乙就一定会输,只是说明乙输的可能性大。答:3.(1)不是2的整数倍:有1、3、5、7、9共5个,猜对的可能性是。(2)不是3的整数倍:有1、2、4、5、7、8、10共7个,猜对的可能性是。(3)大于6的数:7、8、9、10共4个,猜对的可能性是105107104答:3.(4)不大于6的数:1、2、3、4、5、6共6个,猜对的可能性是。106答:甲转动指针,乙猜指针会停在单数(或双数上),如果乙猜对了,乙获胜,如果乙猜错了甲获胜。指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少?如果转动指针80次,估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢?做一做红色可能性:83黄色可能性:82蓝色可能性:8380÷8=10(次)红色:10×3=30(次)黄色:10×2=20(次)蓝色:10×3=30(次)桌子上摆着9张卡片,分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢,如果摸到双数小芳赢。(1)这个游戏公平吗?(2)小芳一定会输吗?(3)你能设计一个公平的规则吗?567891234利用左边的空白转盘设计一个实验,使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少?指针停在红颜色区域的可能性是()指针停在黄颜色区域的可能性是()指针停在蓝颜色区域的可能性是()838283不公平不一定13579除了3、6、9外,共7个。有4个6个,其中包括6。√有5个只是单数和双数公平一点分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性,还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。第一盒中摸到红球的可能性可以用数字表示吗?摸到白球的可能性呢?可能性为0可能性为1可能性为1可能性为0这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢?还能用数字表示吗?可能性为12可能性为21摸到红球和白球的可能性各占一半,用表示。21可能性为18可能性为87从第四盒球摸到白球的可能是,请看线段图:18摸到红球的可能性是。87可能性为18可能性为87讨论:学校举行乒乓球决赛前,公布了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。(1)、你认为这次决赛中,谁获胜的可能性大些?与同学说说你的理由。(2)、如果学校要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛,你认为推荐谁比较合适?设计活动方案:想一想要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球,使得从口袋中摸出一个红球的可能性为,应该怎么办?16

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