陶渊明一、说教材二、说教法和学法三、说教学过程四、说板书一、说教材1.课程标准要求2.教材内容的特点和作用3.教学目标4.教学重难点教学目标：1.熟读并背诵课文，积累文言字词。2.准确翻译全文，理清故事情节。3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点：理清文意，理解积累一些文言现象。教学难点：感受桃花源的美、乐、奇，了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。二、说教法和学法1.教法2.学法1.创设情景法。2.点拨质疑法。3.交流合作法。（一）教法（二）学法1．朗读法.2．讨论法.三、说教学过程1.第一课时2.第二课时第一课时（一）导入（1）放几张图片，引出成语“世外桃源”。（2）由成语世外桃源让同学们发挥想象，想象自己心目中的“世外桃源”。（3）作者简介及写作背景。（二）朗读课文（1）由学生自己阅读，体会其语感。（2）在每段翻译之前，让同学齐读，再次去体会。（三）疏通课文词句，积累文言词汇1.课前预习。2.疏通文意。3.词句精讲。4.理清文意。5.复述故事。（四）作业：（1）熟读并背诵课文（2）写出文中出现的古今异义字、一词多义、通假字、同义词以及成语。四、说板书线索：渔人的行踪桃花源发现进入作客离开再寻风景优美安静宁乐热情好客民风淳朴未果
