电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《快乐作文》之——作文指导策略VIP免费

《快乐作文》之——作文指导策略_第1页
1/2
《快乐作文》之——作文指导策略_第2页
2/2
《快乐作文》之——我的作文指导策略每个学期前,应该把全册书的 8 个习作练习都浏览一下,并做到心中有数,在恰当的机会不断渗透给学生相关的资料,积淀学生的已有经验。同时,把功夫还应下在单元教学之前。我一直认为单元作文,切不可在一个单元结束之后,再考虑学生如何作文的这件事,而是应该放在单元初。这就要求老师在单元备课的时候,对本单元的习作要求、习作内容等有一个准确的理解和把握。在上单元导读课的时候,把相关的信息和要求及时传递给学生。让学生在单元学习时就不断地有目的地搜集和积累相关的资料、写作方法、技巧等等,为最终下笔做好前期铺垫。这样学习单元内的文章就更加有针对性,也可以以此引导学生去自己扩展阅读更多的相关文章,增加自己的厚度。 其实,如何指导学生写好单元作文,我也只是处于一个摸索阶段,下面仅谈一些粗浅的做法。 1 提供精彩的开头、结尾等材料。 俗话说:“万事开头难”,有的孩子写作文最怕写开头。还有一句话:“良好的开始是成功的一半”,作文的开头虽然难,但很重要,它可以设置悬念,吸引读者;也可以开门见山,直抒胸臆;还可以优美的景物描述,引人入胜。好的结尾,或是全文的小结,或是引人深思,或是让人回味。 所以,在每一单元的习作之前,也就是单元进行之中的时候,我都有意识地给孩子们提供一些精彩的开头和结尾,让他们根据自己的习作进行合适的选择,或者进行模仿。开头和结尾的选择除了正在学习的单元教学内容之内的文章外,还包括与之相关的拓展阅读文章的开头和结尾,推荐给学生阅读,仿写。 2 提供写作的素材 单元作文中,有很多是要求写一件事情的。 可是,孩子们往往写不出过程的精彩,往往几句话的介绍,整个事情就算过去了。于是,我有意识地组织一些学生愿意参加的活动,让他们做真正的主人,感受事情的经过,体悟过程中精彩的内心体验。 例如为了写好一件事,我组织了一场跳绳比赛。怕影响孩子们的情绪,我没有说要写作文的事。比赛开始后,孩子们尽情地玩耍。等到要写作文的时候,一个个愁眉苦脸,不知道从哪里写起。于是,只好组织了第二次比赛。比赛前,提出注意事项:开头方法:引入法、开门见山法。比赛刚刚开始的时候,自己的感觉;后来的时候身体的变化;体验自己的内心活动;抓住声音——绳子的声音,双脚跳动的声音。结尾,写写留给自己的收获。于是,就有了下面的文章: “终于到我们这一组了!我心想:跳绳,小意思。”(心理活动的描写) ...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《快乐作文》之——作文指导策略

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部