有效教学讲座课件VIP专享VIP免费

by lovelovecat青年路小学 蔡海红 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUEby lovelovecat “ 先学后导”、“问题评价”。“ 有效教学”模式的核心概念： 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE 以问题为主线，学生为主体，教师为主导，团队学习为平台。 以问题为主线，学生为主体，教师为主导，团队学习为平台。by lovelovecat 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUEby lovelovecat 教师指导学生学会自主合作探究学习的各种招数，也包括学生自主发现生成提炼的各种有效方法和策略。招 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE 教师开展教学指导的各种有效方法、技能、技巧和智慧等。行动策略做事的招数by lovelovecat行动策略学生结构化预习，教师结构化备课学生合作展示学习，教师智慧型导学学生回归评价学习，教师回归评价指导“ 成功意识”，“责任意识”课前行动策略 课中 行动策略课后回归复习策略 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE有效教 学22by lovelovecat凡事预则立，不预则废。 结构化预习 在教师指引下，有目的、有计划、有步骤、有章法地自主学习文本的学习活动。●● 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUEby lovelovecat 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE读导作问走进文本策略完成导读策略完成课后作业完成问题评价结构化预习 行动策略by lovelovecat 人物或知识性要素作者或发明者编辑老师第一次对话 第二次对话 第三次对话 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE读66by lovelovecat 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE 教师设法引导学生来阅读文本，一定要保证在15 遍以上，“书读百遍其义自现”，让学生感受到阅读的快乐。 保证阅读遍数策略读by lovelovecat 青年路小学QINGNIANLUXIAOXUE阅读“六字诀” 查着工具读。学生借助各种工具或网络来阅读，把不懂的相应内容进行查阅和标记。查 划着重点读。教师开发“划”的符号，或学生可自行开发属于自己个性化的标记符号。划 写着感想读，该环节很重要，通过阅读后有何感想，主要指理解的程度是什么。这也是我们常用的做批注。写 记着内容读。“记”就是“背”，阅读时对相关内容，要背诵着读，有助于理解。记 练着习题读，教师要鼓励和引导学生在预习中尽量尝试着去做作业，一是发现问题；二是鼓励学生自主学会。练 思着问题读。在读的过程中思考还有什么问题呢？及时把自己发现的问题标注在文本的末尾处。思文科感想文本大意思想感情写作手法经典赏句等理科感想含义是什么意义是什么学会了什么没学懂什么（...