当前农村小学留守儿童教育中的问题（1）父母对孩子启蒙教育的缺失家庭教育是国民素质教育的重要组成部分，父母是孩子的第一位启蒙教师相当一部分孩子由于父母长年在外，只能跟着自己的爷爷奶奶生活，还有一部分孩子跟着自己的亲戚生活。离开了自己父母的这些“留守孩子”，由于失去了父母应有的关爱和教育，在学习、生活、品德、心理等方面出现了很大的差异。（2）“隔代教育”问题严重跟着爷爷奶奶生活的孩子，就产生了“隔代教育”这一突出的问题。“隔代教育”问题主要体现在以下几个方面：首先，湖区小学留守儿童的爷爷奶奶、外公外婆的文化层次较低，甚至有相当一部分属于文盲。这样，老人对孩子的学习就不能做到较好的引导、教育和监督；其次，由于老人对孩子的溺爱，有些老人对孩子百依百顺，任凭一些孩子为所欲为，结果，有些孩子养成了好逸恶劳的坏毛病；最后，父母的关爱是老年人对孩子的关爱永远无法取代的，这种状况很容易导致留守小学生“亲情饥渴”，进而在心理健康、性格培养等方面出现偏差，最终使得湖区小学留守儿童的科学文化的学习和人格的培养和发展受到了严重的影响。
