通用技术导学 咸水沽一中 李志坚本课目标• 什么是通用技术？• 为什么学通用技术？• 通用技术学什么？• 如何评价学习成果？通用技术概念• 通用技术在本课程中是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大的同学的发展具有广泛迁移价值的技术。返回为什么学习通用技术？• 培养学生的技术素养• 国际背景• 高中生为什么要学习通用技术？• 中国学生的学习危机培养学生的技术素养• 从内容来看，技术素养指的是理解、使用、管理技术和参与技术活动的能力。理解技术理解技术使用技术使用技术管理技术 管理技术 参与技术活动参与技术活动国际背景• 20 世纪 80 年代，引起世界瞩目的《美国2061 计划》指出：在下一个人类的历史发展的阶段，人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化，科学、数学、技术是变化的中心， --- 所以，科学、数学和技术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础。 英国从 1988 年开始把“设计与技术”“信息交流与技术”规定为“国家课程”必修的基础学科之一。国际背景• 日本 1999 年颁布、 2003 年开始实施的普通高中课程标准中，增加信息化方面的内容，其技术类课程的科目设置及其学分为 ,家政基础， 2 学分，生活技术， 4 学分，信息， 2 学分，还设有以工业技术为主要内容的工艺课， 2 学分。 韩国提出“设计立国”汽车、电子、造船业处于世界领先。 • 加拿大 20 世纪 80 年代• 俄罗斯 20 世纪 20 年代开始从小学到高一• 英国 1988 年开始从小学• 美国 20 世纪 70 年代• 法国高中 20 世纪 80 年代• 日本从 1994 从小学到高中开设• 韩国初中到高中从 1990 开设高中生为什么要学习通用技术？• 从国家利益考虑：一个高速发展、高度繁荣的国家不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术，应有有一大批对技术锺爱、执着、善于创新的设计师和发明家。因此在普通高中设立技术学习领域，为未来的设计师打下基础。是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要。高中生为什么要学习通用技术？• 从高中生自身的发展谈起：普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养为宗旨，引导学生融入技术世界、增强社会适应性；培养学生的设计理念、激发学生的创造欲望；强化学生的手脑并用，发展高中生的实践能力。因此，积极参加通用技术的...
