《字母表示数》教学设计阜阳市实验小学 陶云敏教学内容：北师大版小学数学四年级下册《认识方程》第一课时《字母表示数》，教材第 85、86 页内容。教学目标：1．结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。2．探索字母表示数的过程中，体验用字母表示数的简明性，培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。3．学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验，在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。教学重点、难点：重点：理解字母表示数的意义。难点：探索规律并用字母表示一般规律的过程。设计理念：1、从有趣的问题情景出发，学生在轻松愉快的环境中进入问题的解决中，同时设计教学程序时由简单到复杂，逐层深入。2、在课堂教学中，充分让学生思考归纳和互相讨论，使学生从中体会到合作与成功的快乐，由此激发其更加积极主动的学习和探。教学过程：一、谈话导入1.屏幕显示一组扑克牌，让学生说说扑克牌中的 A、J、Q、K 分别代表什么，根据学生的回答，引出字母可以表示数。2.出示“招领启事”，提问：为什么钱用 N 元表示？二、儿歌激趣，初步构建同学们，有一首特别有趣的儿歌叫“数青蛙”，你们会数吗？1 只青蛙 1 张嘴， 2 只青蛙 2 张嘴，3 只青蛙 3 张嘴......同学们，一起来段拍手歌，娱乐放松一下，怎么样？很多只，说不完，那你能用一句话表示这首儿歌吗？（小组讨论，汇报交流各自的表示方法，并展示个别学生的表示方法）引导学生比较：你觉得哪种表示方法比较合理？理由是什么？在这句儿歌中，n分别表示哪些数字？三、观察思考，引导探究1、引入同学们，在刚才的ＮＢＡ中，你看到了谁？姚明厉害吗？关于姚明你知道多少呢？我来考一考大家，首先你来告诉我一个最基本的问题：姚明今年几岁了？能猜出来吗？老师给你一个提示：姚明比淘气大 12 岁？现在你可以猜出来吗？2、你能接着完成这个表格吗？3、能不能用一种简洁的方式，无论淘气是任何年龄，都能简明地表示出那一年姚明的年龄呢？4、全班反馈：用字母 a 表示淘气的年龄，姚明的年龄可以表示成a + 12。其中 a 表示什么，a＋12 又表示什么？当淘气 15 岁时，姚明多大年龄？5、摆三角形摆一个三角形需要 3 根小棒，摆两个需要几根小棒，摆 10 个呢？6、动画引出数学王国关于字母与数字相乘的规定。① 数与字母相乘时，乘号可以写为“点”或者省略不写；② 数与字母相乘时，...
