小鼹鼠找宝贝活动目标：1.在游戏情境中了解秋天泥土里成熟农作物的特征及用途。2.探索外部特征与内在颜色之间的联系。3.乐于探索，能大胆表述自己的发现，产生对秋天的喜爱之情。活动准备：教具：扣板一张，上面制作成地底下的场景，洞里有花生、土豆、山药、百合；秋天丰收的综合图（梨子、柿子、柚子、橘子、苹果等）；欢快活泼的音乐。学具：用纸箱做的山洞，第一次在里面投放各种不同的食物（ 山芋、芋头、荸荠、地瓜、生姜、山药、百合、土豆）。第二次在里面投放各种不同的萝卜（红萝卜、白萝卜、绿萝卜、胡萝卜）5 个篓子，上面贴有白色、绿色、大红、紫红、橙色标记）活动过程：一、导入活动，激发兴趣师：美丽的秋天里，一只可爱的小鼹鼠出来了，今天他要出去找宝贝。小鼹鼠他要到哪里去找宝贝呢？（幼儿）原来他要去泥土里找宝贝。沙拉沙拉，沙拉沙拉，砰！咦，他碰到了什么（幼儿猜一猜）师：那到底是什么呢？小朋友仔细听一听，可能是什么？“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”师:那是不是你们猜得呢？我们一起来看一看。（出示花生）师：这个东西你们认识吗？（认识）香香的花生我们都吃过，秋天里除了有香香的花生，还会有什么宝贝呢？你们想不想跟着小鼹鼠一起去地底下找一找呀？（想）（幼儿钻进泥洞寻找宝贝——）二、幼儿通过钻山洞的游戏，寻找秋天泥土里的宝贝（ 山芋、芋头、荸荠、地瓜、生姜、百合、土豆，了解外形、形状）师：好，我们从这里一个接着一个进去，每人找一个宝贝，再从这里的出口出来，开始吧。（欢快的音乐）师：请小朋友拿着你找到的宝贝坐到你的座位上看一看、摸一摸，还可以滚一滚、玩一玩（幼儿相互交流）师：谁愿意来说一说你找到的宝贝。（请一些幼儿说一说）师：你可不可以向小朋友讲一讲关于它的更多的秘密，我们找到的这些泥土里的宝贝都是可以吃的，虽然它们有的长得黑黑的，不好看，但是它们都很有营养。好，先把你的宝贝藏在椅子下面。三、教师通过在展板上操作，出示秋天里地底下的宝贝（山药、藕）师：秋天的地底下是不是只有这些宝贝呢？小鼹鼠又开始寻找宝贝了。沙拉沙拉，沙拉沙拉，砰！这次他又会找到什么宝贝呢？（幼儿根据已有经验讲一讲）师：是不是你们猜得这些呢？我们一起来看一看。（一起出示山药、藕）师：你们认识它们吗？师：（出示藕，让两个小朋友摸一摸）。藕摸上去是滑滑的，形状是什么样的？里面会是什么样的呢？（我们切开来看一看）原来藕的里面有这样的小孔，像...
