教育并不是一件呆板、严肃的事情 刘侠俞嘉豪是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩，由于父母离婚，他一直跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对他照顾有加、百依百顺，时间一长，养成了孩子娇生惯养、蛮横霸道的性格；这不，一大早就有好几个小朋友来告状：“老师，俞嘉豪搬了我的椅子”。“老师，俞嘉豪抢了我的书”。我生气的把俞嘉豪叫到跟前想用目光的对视来威慑他，便瞪大眼睛严厉的说：“站好，别动，用眼睛看着我！”他天真的用眼睛看着我，然后好奇的说：“老师，你的眼睛里有个我！”霎时，我被他突如其来的话弄得哭笑不得、不知所措，可再看看他那充满好奇的目光，我心中的怒气又全消了，灵机一动说：“对呀，我最喜欢你了，所以眼睛里装着你，你希望老师眼里的你，是一个可爱的俞嘉豪呢，还是一个爱打架的俞嘉豪呢？”他毫不犹豫地说：“当然是友爱的俞嘉豪呀！”我接住说：“我就知道嘉豪最聪明，现在肯定后悔了，以后再也不打小朋友了对不对？我相信你今后在老师的眼里永远是一个和小朋友友好相处的好孩子。”俞嘉豪看着我鼓励的目光认真的点了点头。事后，我及时找到嘉豪的爷爷奶奶进行沟通，通过多次讨论，最终再教育孩子的问题上达到了基本的共识，其爷爷奶奶表示今后会积极配合我们的工作，共同教育好孩子。这件事是我意识到，教育并不是一件呆板、严肃的事情，而是一种灵活、愉快的活动；它需要教师随机应变，抓住契机，为孩子创设一个宽松、理解和关爱的良好环境，把良好行为习惯的培养渗透于一日活动的各个环节，使孩子在潜移默化中自然健康的成长。
