江西农业大学经济贸易学院学 生 实 验 报 告课程名称： 统计学原理 专业班级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 职 称： 讲师 实验日期： 学生实验报告学生姓名学号组员：实验项目EXCEL 统计数据处理分析程序的应用必修 □选修 演示性实验验证性实验 □操作性实验 □综合性实验实验地点管理模拟实验室实验仪器台号指导教师实验日期及节次一、实验目的及要求1、目的熟悉 EXCEL 统计分析软件的基本功能；能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高对社会经济问题的数量分析能力。2、内容及要求（1）统计整理；（2）总量指标和相对指标的计算；（3）平均指标和变异指标的计算；（4）水平指标和速度指标的计算；长期趋势和季节变动的分析；（5）统计指数的计算；（6）相关与回归分析；（7）抽样推断；（8）提交实验报告。二、仪器用具仪器名称规格/型号数量备注计算机1EXCEL 统计分析软件三、实验方法与步骤(一) 掌握 EXCEL 统计数据处理分析程序的基本功能；(二) 统计数据的处理和分析；(三)整理实验数据和文档，编写实验报告。四、实验结果与数据处理第一次课1.分配数列—直方图新建一张 Excel 表格，在 A、B、C、D、E、F、G、H、I 和 J 列输入相关数据。选择“工具”菜单，单击“数据分析” ，选择“直方图”，再按确定。在弹 出 来 的 对 话 框 中 ， 在 输 入 区 域 输 入 “ $A$1:$J$4”, 在 接 受 区 域 输 入“$A$7:$A$11”，选中“图表输出”再单击确定。得出结果如下：各组上限接收频率595926969779791189891299998其他0接收频率累积 %5925.00%69722.50%791150.00%891280.00%998100.00%其他0100.00%接收频率接收频率59289126977911898876997460826089869399948277799778959287847965986759728485568177736566836379701234579119988912697998592其他0其他0接收频率累积 %接收频率累积 %5925.00%891230.00%69722.50%791157.50%791150.00%99877.50%891280.00%69795.00%998100.00%592100.00%其他0100.00% 其他0100.00%2．饼图的运用主要实验步骤：插入→图表→饼图→按步骤完成。年龄分组人口数婴儿1幼儿6学龄12成人25老年83.求众数、中位数、算术平均数、标准差：众数：mode中位数：median算术平均数：average标准差：stdev新建一张 Excel 表格，输入相关数据。1560众数中位数算术平均数标准差1340156...
