大班科学活动：减少噪声活动设计背景 在我们的生活中噪声无处不在，特别是在幼儿的一日生活中， 我们时常会看到这样的现象，有的幼儿大喊大叫，甚至发出尖叫声，在乐声中夹杂着敲击声等，可是要使幼儿受到教育，就必须把噪声这抽象的概念转化成具体形象的游戏，才能让幼儿充分理解噪声的危害，远离噪声，所以我设计了这节教育活动课。 活动目标 1、通过此节活动，使幼儿意识到在安静环境很舒适。 2、通过看听说使幼儿了解噪声的危害。 3、会用各种形式表达对待噪声的感受。 教学重点、难点 重点：通过幼儿感受噪声，培养幼儿不发出噪声的习惯。 难点：通过看、听、说使幼儿真正了解噪声的危害。 活动准备 经验准备：初步感觉声音带来的感受 物质准备：自己录制的噪声短片、录音机及乐声中掺杂着噪声的磁带、各种简单的乐器。 活动过程 一、开始环节： 引导幼儿感受噪声 在优美的乐声中老师和幼儿一起做律动，突然刺耳的声音传出来、、、 二、基本环节： 1、想：刚才听到这种刺耳的声音时的表现是什么？听到这种声音你有什么感觉？ 幼儿自由讨论交流。 师小结，这种刺耳、难听的声音就是噪声。 2、结合生活经验，小朋友还在哪里听过噪声？ 幼儿自由回答。 老师也看到了一些产生噪声的现象，并录制下来，请小朋友看短片。 幼儿自由讨论交流。幼儿可以用不同的肢体语言反对噪声、减少噪声。 3、情境游戏表演——噪声的危害（减少噪声从自身做起） 三、结束环节： 噪声让人心情烦躁，有害身体健康，使人听力下降，所以要减少噪声我们从自身做起，创造一个安静舒适的环境。 四、延伸环节： 请幼儿想幼儿园的噪声来自哪里，怎么解决？
