小学体育课程标准测试题一、 名词解释1、 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。2、 体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。3、 运动参与：之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。4、 领域目标：之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。5、 水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。二、 填空1、《标准》将学习内容划分为五个领域：（ 运动参与 ）（ 运动技能 ）（ 身体健康 ）（ 心理健康 ）（ 社会适应 ）。2、教材编写的原则（ 教育性原则 ）（ 健康性原则 ）（ 兴趣性原则 ）（ 发展性原则 ）。3、体育教师的专业素质评价，应包括（ 教师职业道德 ）（ 教学能力 ）（ 教育科研能力 ）三方面的考核评价。4、教育科研能力主要包括（ 、学习能力 ）和（ 研究能力 ）三、简答1、 课程评价过程一般包括哪几个步骤？1、课程评价过程一般包括四个步骤。（1）确定评价的目标—根据《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。（2）选择评价的方法—依据评价目标、评价内容，确定评价的指标和评价的方法。（3）评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的要求，具体进行观察、测量等，收集教学相关的信息。（4）依据标进行评价—依据一定的标准，对所收集的信息进行价值判断和解释，并及时反馈给评价对象，用于改进和指导以后的教或学。2、 选择教学内容的基本要求？（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。（3）具有健身性、知识性和科学性。（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性。（5）简单易行。四、 论述根据实际情况叙述自己对课程理念的理解？。2011 体育与健康课程标准试题及答案 1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以 身体练习 为主要手段，以学习体育与健康 知识 、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育 意识和能力 为主要目标的课程。2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。3、体育与健康课程分为 运动参与 、 运动技能 、 身体健康 、心理健康与社会适应 四个学习方面。4 、 身 体 健 康 是 指 人 的 体 能 良 好 、 技 能 正 常 和 经历充沛 的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相...
