从“班班通”的使用看多媒体教学的走向枣阳市第四中学 （441200） 李华实摘要：随着信息技术的发展，教育领域把先进的计算机技术、网络通信技术和多媒体技术运用到教学当中，构成了多媒体网络教学系统。这是现代科学技术影响教育行为的必然结果，也是教育改革与发展的必然结果。学校“班班通”建设进教室，带来了教学方式的重大变革，推动了多媒体教学网络化进程。多媒体课件的网络化应用是一个前景广阔的技术研究领域，代表教育技术先进生产力发展方向，有很多急待解决的实际问题。关键词： 多媒体，网络化，课件 Flash，交互性，整合。所谓“班班通”,即在每个教学班装备基于网络环境下的以投影机(电视机)为终端显示的设备,每个教室都能实现上网、演示课件、现场直播、远程资源共享和进行视频节目的播放……“班班通”是发挥校园网、教育城域网功能的最直接体现,它有利于传播校园文化，丰富学校的德育途径，实现教学资源的充分利用。对于各科教学，特别是提高学习效率、激发学生学习兴趣极为有利。“班班通”作为先进的现代化教育手段，具有多媒体化和网络化的特点。多媒体化如绘画的形象特点，音乐的节奏特点，电影电视善于表现过程的特点等等，它广泛吸取了各类艺术手段的长处，极大地丰富和发展了自己的表现方法和表现内容。很多过去难以形象说明的公式、原理、定律，今天都可以得到清晰表现。甚至一些常态下难以观察的事件或现象，教学者仍可借助计算机的帮助而加以模拟演示。生动、丰富的画面，美妙动听的音乐效果，使得多媒体几乎能深入到人之所想、情之所至的一切领域，使教学者、教学媒介和教学成果真正达到三位一体。首先可以肯定的一点是，班班通方便了我们的教学，以前一些需要去多功能教室才能实现的教学，现在每个教室里都能实现，使每堂课教学能更好的达到视听结合。例如在英语教学中，以前我们都是使用录音带，一遍遍倒磁带，让学生们跟读，不仅麻烦，而且效果一般。现在，英语课上学生不仅可以听声音，还可以看到与声音同步的画面，不用再对着书上简单的黑白漫画捉摸不透课文的情景了。每当孩子看到录像中有趣的画面发出欢快的笑声时，教师心中都会滋生成功的喜悦。班班通另一个优势就是使课件的使用更方便，制作一些简单的动画让孩子们在快乐中学习，增强了课堂的趣味性。针对学生好奇心强、活泼好动的性格特点，多媒体以其特有的形象性、直观性、生动性，通过图文、动画、音响及色彩等形式，从视觉、听觉、触觉等多方面刺...
