郑振铎人教新课标三年级语文下册第一单元 预习要求• 1. 我会认（拼音下写生字，组词）• 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词。• 如“燕”【 yàn 】 （燕子） 2. 好词积累。 要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。 ( 每课 4 个，每个抄两遍 ) • 3. 给课文划分自然段。朗读课文两遍（家长签名）• 4. 找出你认为课文当中写得好的句子（两句）。• 5. 家听每课四会字。（由家长批改，错字每个改一行。） • yàn jù• 燕 （燕子） 聚 （聚拢）• ……• 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目• 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 • 1. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。• 2. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 猜一猜• 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。 生字学习 燕 聚 增 掠 稻偶 沾 圈 漾 倦符 演 赞yàn jùzēnglüèdàoǒuzhānquānyàngjuànfúyǎn zàn 阅读课文• 春天是一场戏，燕子是这场戏的逐句，它是怎样亮相造型的？• 阅读第一自然段• 思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？• 羽毛• 乌黑光亮• 翅膀• 俊俏轻快• 尾巴• 剪刀似的 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？• 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 思考：作者为什么只写燕子的这三部分？• 描写事物一定要抓住特点。 阅读第二自然段• 说说这是一个怎样的春天？• 哪些景物给你印象最深？ • 蒙蒙的细雨 • 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。• 微风吹拂着 / 千万条才展开带黄色的嫩叶的 / 柳丝。• • 黄色、嫩 • 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。• 赶集• 热闹、争先恐后 • 这是怎样的一个春天？• 光彩夺目• 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。• “ 赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。 阅读第三自然段• 思考：燕子的飞行有什么特点？• 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，（ ） 由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；（ ）横掠过湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 • 燕子飞过哪些地方？• 亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时，你会和他们说些什么呢？我来说一说 阅读第 4 自然段• 通过阅读，你看到了什么？• 课文说细线像五线谱，停着的燕子成了音符，你是如何理解的？• 猜一猜，燕子会唱些什么？
