表扬要公开，批评要私下VIP免费

表扬要公开，批评要私下 公开表扬使学生发现自己优点、长处，增强自信心，表扬使学生精神振奋，增强前进的动力；能拉近师生间的距离，增强教师的可信度。因此，表扬学生时采取公开的办法。学生有进步，及时在班会、晨会、集体活动时口头表扬，或写成表扬稿张榜表扬，增强学生的荣誉感、自豪感。 批评是教育过程中不可缺少的方法 。但容易让学生产生挫折感，使用时需慎重。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“孩子的过失不管多么严重，如不是出于恶意，就不应责罚他。” 正确批评是教育者需要认真对待的问题，对于有过失的学生，每次尽量寻找一个僻静的地方私下教育，激起学生心理上的共鸣。苏霍姆林斯基说：“教育与教育对象的每次接触，归根到底是为了激励对方的内心活动。”背后批评，学生不丢面子，听得进，改得快。