兰著学校一年级阅读(绘本整本书)指导教学书主备人： 林晓玲 课 题《小鸡和狐狸》课型课外阅读教学目标1.引导孩子观察故事，想象故事发展。2.大胆表达，能用普通话说出自己的想象。3.感受故事中小鸡和狐狸的感情，打破固定思维，明白正确认识事物的方法。教学重难点重点：引导孩子观察，同时能大胆表达出自己的观点。难点：感受故事中小鸡和狐狸的感情，打破固定思维，明白正确认识事物的方法。教学手段多媒体、投影教学课时一课时主备二次备课一、导入1.同学们，今天我们来读一本书，这本书跟我们以前读过的图画书都不一样，这是一本什么样的书呢？老师今天给大家带来的这个故事啊，是一本无字图画书。什么是无字图画书呢？（指明答）对了，就是只有图画，没有文字的书。看这样的书应该注意什么？（指名答）2.老师也对大家又几个要求，读这样的书呢，要注意这几点。（出示要求）二、封面、环衬1.首先，拿到一本书，先要看什么？（封面）狐狸是怎样的？母鸡呢？2.接下来要看的是？（环衬）它们为什么抱在一起？三、故事1.引导孩子仔细观察图画，说说你看到了什么？ 2.夜深了，双方的情况如何呢？猜一猜。3.又是新的一天开始了，他们逃到了哪里？狐狸和小鸡能成功逃走吗？会发生什么事呢？4.小动物们终于追上来了，猜猜他们看到了什么？5.小熊小兔公鸡他们想干什么？6.你猜猜接下来会发什么什么事？7.假如你是母鸡，你会说些什么？四、思考1.这是一只怎样的狐狸？引导孩子读封面的时候注意封面信息五、故事回顾1.说一说给你印象最深的画面是什么？六、体会1.从故事中你体会到什么？（用善良的爱化解敌意）七、封底环衬的秘密引导孩子说完整的话设想母鸡的心理，把自己代入角色引导孩子复述故事情节
