葡萄沟 教学目标：1、在文中认识个别字以及图文结合理解个别词语。2、正确、流利，有感情地朗读课文从中体会葡萄沟真是个好地方。3、说出葡萄干的制作过程。4、激发学生对葡萄沟的赞美、向往以及对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：知道葡萄沟好在什么地方，有感情地朗读课文。教学难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句。教学过程：（一）、激趣导入1、小朋友们，昨天彭老师和大家约好了，今天要带大家去一个地方旅游，这个地方是哪里呀？（葡萄沟），对了，咱们把今天的目的地写出来（板书课题）2、小朋友们，请用你们最好听的声音告诉大家，我们今天要去哪？（生齐读）3、复习生字、词语。（1）小朋友们，你们看生字娃娃听到的声音，它们都迫不及待地跑出来了，你们想叫一叫它们吗？如果你们都正确地叫出它们的名字了，就可以得到一张到葡萄沟的免费车票，你们准备好了吗？（2）课件出示生字、词语：小老师带读、去拼音读、指名读、测读（青蛙跳伞）、齐读词语。你们读得真好！免费车票奖励给你们。现在请同学们坐好，坐车出发去葡萄沟啦！ （二）理解课文1、默读课文，说一说你读懂了什么？（通过学生的回答，引出问题：为什么说葡萄沟是个好地方？）2、学习第一段：（1）齐读第 1 自然段，你读懂了什么？（生可能回答：葡萄沟在新疆的吐鲁番。葡萄沟出产的水果多 ）（2）出示填空题，指导学生按课文内容填空。3、图文对照，学习第二段：（1）自由朗读第二自然段，看看这里的葡萄种在哪里？（简笔画演示“梯田”）（2）用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。（3）指名朗读第二自然段，相机指导。（4）学生练习背诵第二自然段。（5）出示课后填空题，学生做练习。（6）指导学生观察第二幅图，引导学生在朗读中产生对维吾尔族人民的喜爱之情4、学习第三段：（1）阴房是什么样子的？在书中用横线画出来。（2）葡萄干在阴房里是怎样制成的？用波浪线画出来。（3）在这样的环境下制成的葡萄干怎么样？5、参观完了葡萄沟，我们感受到这里是个？（葡萄沟真是个好地方）用什么符号那我们用上感叹号夸一夸葡萄沟。6、让我们带着这次去葡萄沟旅游的感受美美地回味一下葡萄沟的风土人情吧。（齐读课文）7、指导写字。学写“蜜、密、够、摘”六、作业。 师：旅游到此结束，回家把今天的见闻讲给爸爸妈妈听。七、板书设计 ： 10 葡 萄 沟 葡萄 五光十色老乡 热情好客 葡萄干 色鲜味甜真是个好地方
