2015 年“国培计划”——陕西省网络研修与校（园）本研修整合培训要求（学员篇）一、研修目标1.师德行为有改善。聚焦师生关系改善，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，或依法执教的师德故事。2.技术应用能力有提升。聚焦信息技术与学科教学（活动）融合，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学（活动）或转变学习方式相应技能，能运用信息技术完成一个学科重难点（保教难点）解决的教学策略。3.(中小学教师）重难点教学有策略。聚焦学科重点中的教学与学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一则应用教学策略解决重难点的微课、教学设计或教学视频。4.常态研修有技术。聚焦教师专业发展，针对重难点教学问题，掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校（园）本常态研修的工具和支架。二、研修内容本项目共 120 学时，其中未参加过信息技术能力培训的学员要优先完成 50 学时的信息技术应用能力提升专项培训，然后进行 70 学时的网络研修与校本（园）研修学习，学员根据自身情况选学信息技术应用能力提升课程。三、研修安排学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践的任务。阶段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段3 周（2015.10.20- 3 周（ 2015.11.9- 3 周3 周3 周4 周2015.11.8）2015.11.29）（2015.11.30-12.20）（2015.12.21-2016.1.10）（2016.1.11-1.31）（2016.2.1-2.28）研 修 主题自我诊断制定计划分析难点设计教学突破难点优化教学以评促教检测教学研习案例提升技能专业发展精彩绽放网 络 研修学员结合各阶段学习主题，需每一阶段参与线上研讨活动，并撰写阶段作业。（具体活动及作业内容详见附件）校（园）本研修结合网络研修主题，学校（幼儿园）根据本校教师的需求，组织开展校（园）本研修活动。1.根据网络研修内容，结合本校（园）具体问题，组织线下延伸探讨；2.在校本研修期间，对本校（园）教师所交作业进行研磨；3.根据本校（园）情况，各学校管理者组织跨校联动交流、展示活动。区 域 研修结合网络研修任务，区域采用线上线下相结合的方式组织区域学校间的研磨、交流、展示、评比活动。 四、研...
