幼儿园不是文化知识学习阶段，是幼儿智力启蒙阶段，所以着重幼儿的智力发展，创意手工主要是启迪幼儿的创造能力，在一定的辅导和规定内，给予幼儿最大程度的想象力发挥，是一种智力教育的良好方式
所以，这是幼师的必修课，是有道理的
手工幼教是以 DIY 手工和 DIY 玩具的制作为核心，在“孩子在快乐玩耍中学习成长”的幼儿教育理念指引下，辅以专业体贴的指导和快乐有趣的沟通，让孩子在尽兴玩耍 DIY 手工和DIY 玩具时候，通过各种微动作体系的训练和思维引导，进而锻炼孩子的五大能力
手工幼教服务对象一般为两岁半到六岁
核心：手工幼教的载体是 DIY 手工产品和 DIY 玩具产品，核心就是亲自动手制作，只有孩子亲自去制作一件手工产品或者玩具的时候，才能真正体验那种创造的成就感和产品所蕴含的能力锻炼
理念：契合孩子爱玩的天性，孩子这个年龄段就是玩耍，只有不压抑孩子的玩耍才能让孩子有一个快乐的童年记忆
做手工其实也是一种玩耍，幼教是隐藏于手工制作过程中的，孩子看到的只有快乐尽兴的玩耍，成长在不知不觉中实现
于是手工幼教=孩子爱玩=孩子爱成长
指导：福宝贝老师拥有高超的专业手工制作技术和手工幼教技巧，能够按照正规的能力训练方法在孩子产品制作过程中给予正确指导
沟通：福宝贝老实指导孩子制作产品的同时进行深入愉悦的沟通，获得孩子的好感和喜欢
了解孩子性格特点，兴趣偏好，家庭学习情况，以及各项能力的强弱
通过聊天引导孩子进行扩散性思维训练、逻辑性思维训练、表达能力训练等等，增加孩子对手工产品本身的认识，增加孩子的多元化知识量
同时安抚孩子急躁好动的情绪，营造一个温馨快乐的手工教授环境
玩耍：琳琅满目的产品线，让孩子爱不胜收，按照孩子的兴趣，让孩子挑选自己的喜欢的手工产品和玩具产品，同时利用孩子的好奇心强，争强好胜、从众心理等特点引导孩子进行手工产品和玩具产品的挑选，让孩子避免陷入重复制作某类
