第九课第二框《艰苦奋斗 开拓创新》教学目标[来源:中,国教,育出,版网]（一）知识目标1．知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义建设的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；[来源:学|科|网 Z|X|X|K][来源:中教网]2．使学生知道新时期推进社会主义现代化建设，需要大力倡导和发扬创业精神，投身创业实践。3．学生能够选用历史和现实的实例，[来源:中教网]说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。教学过程[导入新课][来源:中*教*网 z*z*s*tep]投影：爱因斯坦：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话爱迪生：天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。狄更斯：我决不相信，任何先天和后天的才能，[来源:中国教育出版网 zzstep.com]可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功。苏轼：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志！学生分析这些名言说明了什么道理。[来源:中.教.网 z.z.s.tep]通过分析，学生应认识到：任何理想的实现都必须以艰苦奋斗为前提条件。题目 艰苦奋斗 开拓创新（板书）一、代代相传的精神（板书）[来源:z#zs#tep.com]学生活动：讲解“夸父追日、精卫填海、铁杵磨针、凿壁偷光、大禹治水、愚公移山、卧薪尝胆、悬梁刺股”等故事。（课前准备）通过此活动，让学生知道：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世[来源:z§zs§tep.com]。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。歌曲：《南泥湾》[来源:中*国教*育出*版网]学生活动：思考歌曲反映的历史背景，并说明这反映了什么精神。通过活动，让学生知道：在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。[来源:中|国教|育出|版网]学生活动：列举在社会主义现代化的新时期，自己所了解的艰苦奋斗的事例。（可以是周围的人。）[来源:zzstep.com]通过此活动，让学生知道：艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。[来源:中教网]二、创业实践需要创业精神（板书）学生结合教材上两代“铁人”的事迹讨论：在现实生活中要不要发扬艰苦创业的精神？通过讨论，让学生认识到：人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶...
