课题五年级《口语交际：我是“小小推销员”》姓名韩少英教学目标知 识与技能1、学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”
2、在活动中提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力
过 程与方法通过实际感受，归纳方法，小组合作，全班交流等方法，激发学生表达的兴趣
情感态度价 值 观给学生以商品推销的初步体验，学习推销的方法，感受成功的快乐，提高表达、应对、倾听、提问等语言能力
教 学重难点用一定的说明方法有条理地介绍“商品”，提高口语表达能力
教 学准 备1、学生搜集一些有关商品推销的知识、故事
每人准备一两件自己喜欢的“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……2、教师准备推销修正带的视频资料
学 案 流 程学 案 使 用【课前准备】课前搜集有关推销的知识、故事
【自主学习】1、你准备重点从哪些方面介绍你的物品特点
_____________________________2、你准备用哪些方法来突出描述物品的特点
_____________________________学 案 流 程▲谈话导入大家见过商场里的服务员是怎样把自己的商品卖出去的吗
或者每天你经过大街上卖菜或卖水果的老板是怎样向顾客介绍自己的商品的呢
谁能把你见到的简单说一下
（生说）今天，我们就当一名推销员，把自己的商品成功的推销出去
（师板书：我是小小推销员）▲示范引领1、播放推销修正带的视频，学生观看，交流：学 案 使 用【小组合作】1、合作内容：（1）小组讨论从哪几方面介绍自己的商品，运用哪些说明方法
（2）在小组中轮流试推销自己的商品
2、合作要求：轮流发言 认真倾听 补充完善【拓展延伸】1、最近文具商店进来一批商品----可擦笔，商店老板希望大家帮助他能够成功的把可擦笔推销出去
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