四川省开江中学高中篮球模块教学设计方案一、设计思想篮球是一项对抗性强、技战术变化多、应用复杂的一项运动项目，而且简单易学，普及面广, 趣味性强,便于开展，场地、器材限制少，因而深受广大青少年的喜爱。经常从事篮球运动，可以发展人的反应速度，提高人的灵敏性、速度、力量、协调性与体能，增进身体健康、愉悦心情、丰富人们的业余生活。同时可以增强人际交往能力，增进人与人的友谊，增强团队意识，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。逐步形成健康的生活方式和积极进取，充满活力的人生态度。开江中学体育与健康学科组,结合本校的实际情况，研讨决定在高中三个年级开设 2 个篮球模块的教学,其目的是学生通过选择篮球一些基础内容的学习，80%以上的同学能掌握基本的运球、传接球、投篮、易学的突破技术、简单实用的攻防战术,并能在比赛中合理、切实可行的运用。二、学情分析由于我校属于农村普通性高中学校，通过调查了解到学生在初中阶段没有系统的接受篮球教学。技能基础好的同学基本技术、个人技术都已比较熟练，而技能基础差的同学，一些基本技术（如运球等）都很差,认识水平也是参差不齐，多数同学对篮球项目一些基本术语的称谓和技能的掌握都不知道;一些简单的规则也知道很少（如：带球跑、二次运球等）,只有少数同学知道一些，对篮球项目多数同学只知道 NBA、CBA比赛好看、精彩，如何精彩,为什么精彩知之甚少,所以学生已有的认知水平和技能基础相差甚远。为此,我校体育与健康学科组决定,在高中三学年学习篮球内容的选择上，基础项目相对较多，目的是照顾绝大多数同学，同时在高三年级也安排了一些有一定难度的技战术教学,满足水平较高的同学。学生在学习篮球项目中可能遇到的困难和问题1、技能基础差的同学在学习持球突破技术中由于控球能力差而难以完成该动作。2、基础配合练习，由于技能基础和认知水平的差异，在练习过程中由于某些个别同学的不到位而难以完成配合。3、一些基本技术练习，由于比较枯燥乏味，学生可能会对该练习失去兴趣。4、在抢篮板球练习中由于个人身体素质的差异，一些身体素质差的同学可能由于身体对抗能力差，抢不到篮板球而失去信心。学生在学习过程中可能争取的各种学习策略1、学生在学习过程中对一些技能动作，为什么要这样做，这样做有什么作用（如：原地单手肩上投篮，球出手后，球在向后旋转，转有什么作用）不去探究，理解，只机械地这样做。2、学生的学习过程中对一些基本技术及个人技术积...
