美国学生与中国学生的差异 提及到美国,它是一个与中国截然不同的国家,最主要的还是文化素质教育和对儿童的文化教育理念完全不一样
先拿一节绘画课为例,在中国的绘画课上,老师通常是先画出来一副示范性的画,在让学生去临摹,把学生的思维锁定在一定的范围内,完全的用圈圈框框把学生的想法规范起来
而在美国,老师则是给予孩子们灵感,让孩子们的思维与想法飞起来,再让孩子把想的画下来,哪怕画上的东西根本不存在,他们所画的也都是最优秀的
在他们的作品之中没有好与坏之分,因为老师认为孩子活跃的思维是最宝贵的
再举一例,在中国的课堂上,老师会让同学们背很多所谓的具有文学色彩的诗,曲,词,散文等东西
而美国的课上,老师万万不会给学生强制性的灌输一些诗,词或是什么带有哲理性的东西,也不会让学生去死记硬背一些什么东西
他们的方针则是教会学生们遇到了问题后的解决方法,让学生们无论遇上什么问题都可以自己独立开辟,寻找答案
中国的教育理念永远都是在奢望学生们将一切知识都可以掌握好;而美国却永远会给孩子们想象的空间和余地,让学生有充足的时间去从各方面查阅所需要的答案和内容
曾经有一位中国的留学到美国的博士,在美国整整五年都一优异的成绩取得奖学金,然而他去费解一点:"我觉得很奇怪,要是凭借着成绩而拿得奖学金,美国学生根本不是中国人的对手,可是一到实践领域,搞点研究性的题目,中国学生往往就没有没国学生那么机灵,那么富有创造性了
"这是两种不同基础的教育体系和历年所造成的人与人之间的差异
中国人太习惯与在一个计划的柜子里去施展拳脚了,且一但失去了常规的参照,对于不少中国人来说感到的可能往往不是自由,而是恐慌和茫然
一位华侨的母亲问自己孩子现今的美国老师,为什么不让孩子背或记一点重要的知识和东西呢
老师却笑者着回答说:"对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要:一是学生要知道是上哪里寻找所需要的,比他能够记忆
