校长在学校发展与创新过程中的文化引领 学校文化是指学校全体师生在长期的教育教学实践和理论探索过程中，共同创造而形成的物质财富和精神财富的总和。具体地说，是学校长期办学积淀下来的、以学校价值观、发展观为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现。学校文化应该是学校特色的重要表征，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。在现代教育发展中，学校文化的作用越来越突出，其基本功能在于规范、引导、激励和辐射，它对塑造校园精神，打造学校形象具有不可低估的作用。积极健康、文明向上的学校文化能够激励全体师生紧紧围绕学校的发展目标不懈奋斗，从而不断提高教育质量和办学水平；能够激励全体学生树立远大理想，开启智慧，形成健全人格，促进全面发展。 作为引领学校发展与创新的一校之长，除了具有高度的责任感和使命感、高尚的人格魅力、渊博的学识素养、坚强有力的领导才能、超前的创新意识，还必须具有丰富的文化内涵。文化的力量是巨大的，校长应当成为学校文化的领导者。这主要体现在以下几个方面。 一、引领学校文化传承 每一所学校在历史的发展过程当中都有丰富的文化积淀，这是一种重要的、不容忽视的教育资源，忽视传统的做法显然是缺乏理性的。近几年来，学校坚持“传承、发展、创新”的方针，适应时代发展的要求，不仅注重发展“硬实力”，还通过学校文化建设提升“软实力”，将精神文化建设作为校园文化建设的核心，力求让学校成为师生的“精神家园”。在继承百年名校优良传统的同时不断开拓创新，我们进一步总结提炼了“平和从容、博雅大气”的办学风格，明确了“明理达用”的校训和“倡导负责任的教育”的办学理念，提出了“领袖风范、领军人物”的育人目标，确立了“文化立校、文化育人、以‘文’‘化’人”的指导思想，摒弃“有知识、无文化”的低层次人才培养模式，努力将现代的先进文化元素融合到校园生活的方方面面，着力于校园精神文化建设。传承学校文化的历史丰碑、激励师生奋发进取的精神源泉。对于加强未成年人思想道德建设、全面推进素质教育和新课程改革产生了深远的影响。 二、引领学校文化激励 “人无精神不立”。一个人的成长，更多的是来自“精神”的影响，师生的理想信念、精神支柱与团队协作精神往往直接影响着自身的精神风貌、价值取向与工作和学习态度。因而，一所学校的成长，更多的是取决于“学校精神”的塑造。学校精神是学校主流文化...
