《幼儿教师专业标准》学习感想单位：宝坻区原筑幼儿园姓名： 杨培俊《幼儿园教师专业标准》的学习感想《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培训考核等工作的重要依据。贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。通过学习，我认识到要成为一名合格的幼儿园教师，必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。第一，要尊重理解孩子。身为教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。在学习和游戏中，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只有尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向老师敞开心扉，成为好朋友，以后的生活中才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子的相互接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿，只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。第二，要关心爱护孩子。我始终用“爱心、细心、耐心”真诚的对待每个孩子他们是天真可爱的，为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，需要根据孩子们的年龄特征和不同特点，制定切实可行的发展规划。采用他们愿意接受的方式关系着他们，并用亲切的语言与之交谈沟通，使他们感受到老师的亲切。在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，及时控制调节自己的情绪。第三，要做好榜样作用。所谓“以身作则，言传身教”，幼儿正处在发展阶段可塑性、模仿性极强，教师是他们学习模仿的对象，一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。因此，身为教师，要努力提高自己的自身修养，做好榜样的作用，言传身教，用自己的人格和品德魅力去影响教育幼儿。第四，要虚心请教，发展自己的专业水平。热爱自己的工作岗位，积极参加教育教育活动，多听老教师分享的教育经验和方法，加紧在日常工作学习中不断充实自己，在工作过程中不断总结好的方法和经验，理论与实践相结合，发展自己的专业知识能力，提高专业素质，不断向专业教师的领域迈进。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每个孩子得到充分展示，充分发展，开心学习，快乐成长。身为新教师，更要不断反思自己，审视自己的教育言行，不断更新自己的教学观念，才能成为一名...
