动物装饰画教学目标知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。教学重难点教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。教师准备：课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏图片，包括中外古代动物装饰造型图片、现代艺术大师动物装饰画作品及学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢快的背景音乐，制成简单易操作的 PPT 课件。学生准备：彩色笔、油画棒、水粉、记号笔等常用绘画工具。教学设计一、创设情境 导入新课1. 绘本《大象艾玛的故事》，引出“彩妆节”。师：同学们，你们有好朋友么？老师也有，今天老师就介绍你们认识一下我的好朋友，它的名字叫艾玛。（教师手写艾玛名字）你能从字面上猜出它是谁吗？ 生：大象。师：你是怎么看出来的?生：长鼻子。师：非常形象，被猜中了，艾玛很高兴，它想给我们讲个故事，让我们来一起听一听吧。故事梗概：在一群灰色的象群里，有一只非常特别的小象，它就是艾玛，他是一头彩色的格子象。艾玛特别向往能够成为一只灰色的大象，它在想：“哦，谁会相信世界上有一只彩色的大象呢？”于是它找到一棵结果满了灰色果实的树，用灰色的果浆把自己变成一只灰色的小象，大家都没有认出艾玛。灰色而严肃的象群让艾玛再也忍不住了，它伸长鼻子放声大笑，把大家吓得东倒西歪。这时天空飘来一片云，下起了雨，雨水把艾玛淋了出来，大象们都觉得这个玩笑太好笑了，一致认为以后每一年的今天定为“彩妆节”！在这一天中，所有的大象都要把自己打扮得漂漂亮亮、与众不同，而艾玛却要把自己变成灰色的。 2. 师：让我们来看一看，在彩妆节这一天，大象是用什么办法来“打扮”自己的 （发现点、线、面）3. 师：今天我们就运用点线面来把动物打扮一下！板书：动物装饰画 二、分步尝试 感受装饰1. 出示图片，找寻点、线、面。（重复、排列、疏密等）师：让我们一起到动物装饰画中找找它们，看看它们是如何表现的。（出示 4 张动物装饰图片） 2. 学生小练习，用点、线、面装饰不同形状的大象，引导学生发现“变形”表现手法。师：同学们说得这么好...
