《谁画的鱼最大》教学设计合肥市华府骏苑小学 倪艳一、教学内容与目标1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的《谁画的鱼最大》一课。2、教学目标：A：初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，知道大小是在事物的对比中产生的。B：能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。C：培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的想像力和热爱大自然的情感。二、教学重点与难点1、重点：学生通过本课的学习，了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。2、难点：自然界中的鱼与美术作品的鱼有什么区别，如何发挥想象力把鱼画得充满童趣并将鱼画大。三、教学准备1、教学用具准备：教学视频、教学课件、范画、彩笔、规格相同的白纸等。2、学生学习用具准备：彩笔、油画棒等。四、教学过程：（一）、利用视频，激发学生的学习兴趣师：同学们在上课前老师想让大家先来看看一段动画片，大家想不想看？欣赏视频：《海底总动员》(设计意图：利用视频导入激发学生兴趣)1、师：同学们，你们谁能告诉我你们看到了什么？这段动画片的主人公都是谁？还有谁？（大鲨鱼）大鲨鱼什么样子？（大鲨鱼特别大）今天我们就来比一比谁画的鱼最大帮助“派”保护它的家园。（设计意图：引导学生找出视频中的主人公及它的敌人大鲨鱼，设计问题引发学生对“派”的家园的保护欲从而引发孩子的学习兴趣。） 板书课题：《谁画的鱼最大》（二）、对比、欣赏，激发学生的绘画兴趣1、课件出示许多鱼的图片，引导学生欣赏。师：“派”是一条机智勇敢、善良又可爱的鱼它一直有很多的好朋友，瞧！师：鱼有哪些形状？它们的身体上面都有什么？板书：外形、花纹、颜色（设计意图：利用多媒体出示众多鱼的形象直观、生动孩子们容易接受。）师：看到这么多漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了，你们想不想看看？（师边问边画出一条鱼,边画的时候边问学生画的是鱼的哪部分） (设计意图：老师边画边让学生说出鱼的结构加强了学生对鱼的认识。)2、对比、欣赏老师画的鱼与《戏鱼》师：同学们你们能发现老师画的鱼与农民画家画的鱼有什么不同吗？农民画家是怎样把鱼画的特别大的？如果让你画一条大鱼，你会怎么画？（花纹不同、画的好大、利用衬托物）（设计意图：将书中的农民画《戏鱼》利用幻灯片展示出来，引导学生欣赏农民画家的画了解不同绘画的特点，同时进一步了解怎样画一条大鱼。）3、欣赏书本上学生的优秀作品师：看了农民画家的画一群不服输的孩子们...
