《 轴对称和平移（轴对称再认识二） 》第（ 2 ）课时三维目标1.通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。2．借助方格纸，按要求画出轴对称图形的另一半，或画出一个图形的轴对称图形。3.在画图活动中，进一步体会对轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。4.让学生经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程，提高学生的空间想象能力和思维能力，发展其空间概念。学习重点借助方格纸，按要求画出轴对称图形的另一半，或画出一个图形的轴对称图形。学习难点经历画图的过程，掌握画图的方法。教具准备多媒体课件，方格图。课堂教学活动设计课堂特色补充一、导入新课玩《照镜子》的游戏，回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识？引导学生回答出镜子里和镜子外所形成的轴对称图形的特征：两边对称、大小相等、距离相等、方向相反……二、学习新知问题一：轴对称小房子的一半，画出整座房子。（1）出示教科书上淘气根据一座同对称小房子的左边而画出整卒房子图，通过观察引导学生思考：淘气画得对吗？（2）在学生独立思考的基础上，组织全班进行交流。交流的关键问题是根据什么去判断淘气所画房子是否正确。使学生结合前面所学的轴对称图形的知识，明确淘气画的整座房子哪里出现了问题。问题二：以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半（1）出示问题：以虚线 为对称轴，在方格纸上画出小松树的另一半（2）放手让学生自主探索。先给出一个轴对称图形，引导学生观察轴对称图形边的对称点到对称轴的方格数有什么关系。发现两个对称点到对称轴的方格数相等 。由此得出，可以先找图上每条线段端点的对称点，再依次连接这些对称点，三是依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。（3）对方格纸上如何补全一个轴对称图形的方法加以总结。一是找出图上每条线段的端点；二是根据对称轴画出每一个端点的对称点；三是依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。问题三：以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。（1）出示问题：请你以虚线为对称，画出下面图形的对称图形。（2）引导学生思考：比较第二个问题和第三个问题。它们的相同点和不同点是什么？三、巩固复习1、完成教材第 23 页、第 24 页练一练，引导学生明确画轴对称图形不只要形状完全相同，到对称轴图形的距离也要完全相同。还要学生明确画出一个图形的轴对称图形的方法与画一个轴对称图形的另一半的方法相同。2、画好轴对称图形后引导学...
