三年级数学（上）导学案年 级三学科数学课型新授课授课教师学习内容小熊购物(二)（乘加、乘减混合运算及其应用）学习目标通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。学习重点掌握先乘法，后加减的运算顺序。学习难点能正确计算有关的两步试题。学习准备实物图、课件导学过程温故互查：同学们在一道有加法有乘法的混合运算中，应先算什么？自学感悟：出示情境图，想一想，该怎样解决。壮壮有 20 元，买 3 包饼干应找回多少元？1、该怎样列式呢？2、尝试独立计算。想：有减法，有乘法，先算什么？再算什么？导学过程合作探究：结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。20-2×7 5×3+4 4×6-20汇报点评：1、先说运算顺序，先算什么，再算什么。2、结合情境图说明每步表示的意思。3、回顾提升，为什么先算乘除法，后算加减法？结合实际例子说一说。巩固训练：第 3 页，练一练，第 2 题。板书设计小熊购物(二)20-3×4 =20-12 =8教学反思
