培养学生良好的心理素质途径与方法 陶行知先生说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要想使学生能够真正地学会做“人”，就要从小学阶段开始培养他们良好的心理素质。而学生良好心理素质的培养，不是一朝一夕就可以完成的，需要教师有计划、有步骤、持续不断地进行培养。下面结合自己的工作实践，谈谈我的一些做法和体会。一、为什么要具备良好的心理素质 1、是否具有良好的心理素质是衡量人才素质高氏的重要尺度之一。 在乒乓球比赛中，常出现这种情况：双方运动员打到 21 平……25 平，台上台下气氛都相当紧张。“两强相遇，勇者胜。”在决定胜负的关键时刻，就要看运动员的心理素质了。谁的心理素质好，能临危不惧、沉着应战，坚韧持久，谁就能胜。有的同学面对暂时的成功，一味陶醉，不能自控，而导致最后失败；有的同学面对暂时的失败，却无一丝“自拔”之气；有的同学在困难面前有“无高不可攀”的气概，有的却成了困难的俘虏；遇有不顺有的同学总是沉着冷静，有的就愠怒或心灰意冷；有的同学平时成绩好可一进考场就紧张，发挥不出应有的水平……这都是由于心理素质的差异所造成的。近年来，片面追求升学率造成了一批高分低能、心理素质差的畸形人才。有的在家里受宠，什么活都不干，考上大学后，由于生活不能自理而不想上大学；有的在小学成绩名列前茅，但在中学竞争不上；有的甚至堕落而自杀；有的即使毕业参加工作了，却由于害怕艰苦而终无所成。这些都是因心理素质差所致。是否有良好心理素质是社会任免人才的重要标准。据报载：某公司招聘职员，应考者很多。一名青年才华出众，考后自觉不错，极有希望被录取。但揭榜之时，却意外地落选。他竟以为此生完矣，寻了短见。后来公司在复查中又发现，用来统计分数的电子计算机出了毛病。这时有人问经理是否感到遗憾。经理回答：“如果我真的录取了他，那我就是请来了一个经不起敲打的废物。”可见，社会对人才的素质要求越来越高了，因为人才的素质决定着企事业的生命力。2、是否具有良好的心理素质是事业成败的关键。古之韩信曾受胯下之辱，司马迁被处以腐刑，屈原遭放逐；今之列宁被流放西伯利亚，毛泽东历经艰险，无数科学家经历了成千上万次失败的考验……但由于他们有着极好的心理素质，即有顽强的意志，坚忍不拔的毅力，有战胜千难万险的勇气和决心，有对任何挫折和失败的心理承受能力，又能正确看待成功。他们拥有了极好的心理素质，再加上他们天资聪颖，后天的努...
