《猫虎歌》教案 合肥市红星路小学 王芳 课时：一课时教学准备：钢琴、课件、头饰教学理念：以学生为本，以音乐审美体验为核心，二年级学生以形象思维为主，好奇、爱动、模仿力强、嗓音自然、形体灵活等身体特点，通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐学习的兴趣和探究愿望，培养学生的创造性思维和团结协作的能力。教材分析：《猫虎歌》是一首具有浓郁说唱风格的歌曲，全曲为两段，每段四个乐句，表现猫通过自己的智慧当上老虎师傅的诙谐、风趣的形象，很适合学生进行表演唱。学情分析：这首歌曲音乐形象生动，学生很容易感兴趣，但歌曲旋律中出现了切分音符、浮点四分音符及跨小节连音线等，如只是听唱学习，学生还不能准确掌握这些音符的时值，教师要根据本班实际情况来解决；学生音乐故事的编创能力还有限，教师要尽量启发学生学会大胆表现；学生在演唱中对音乐情感的处理与表达还不到位，在表演唱中一部分孩子还不能做到深情并茂。教学目标：1、 情感态度与价值观：通过学习歌曲《猫虎歌》，产生演唱和表演的兴趣。懂得人各有所长，要学会取长补短的道理。2、 过程与方法：在听、唱、奏、创等多形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高音乐的感受、理解、表现的能力。3、 知识与技能：能运用诙谐、幽默的表情和自然的声音演唱歌曲《猫虎歌》，并根据歌词情节进行即兴表演。教学重点：能运用诙谐、幽默的表情和自然的声音演唱歌曲《猫虎歌》，并根据歌词情节进行即兴表演。教学难点：歌曲中前倚音、切分节奏和连音线时值的准确演唱。教学过程：一、组织教学：1. 师生问好师：上课之前，咱们先来复习一首歌曲，全体起立。2. 随着《两只老虎》音乐，简单律动，活跃课堂气氛。师：同学们表演的可真不错，那请问，这首歌曲的名字是什么？生：《两只老虎》。师：你能学一学老虎的叫声吗？老虎是森林的什么？二、导入新课：故事激趣：师：那今天王老师真的请来了一只老虎，这个“森林之王”想举行一场擂台赛，它邀请了一只小猫来pk 功夫，他们之间到底发生了什么事情呢？让我们一起来听一听这首《猫虎歌》。三、新课教学：1、 初听歌曲师：它们之间发生了什么有趣的事情？谁来说一说？生：答师：它们 pk 赛谁获胜了？生：答2.复听歌曲师：你听的可真仔细。接下来咱们再来听一遍，听听这首歌曲有几段歌词，应该用什么样的情绪来演唱3.节奏练习。师：请同学们把书打开到 40 页，跟老师一起...
