朋友一生一起走朋友一生一起走 ——在交往中获得成长——在交往中获得成长 智慧泉你理想中的好朋友是怎样的呢？ 下面给出各种“佐料”，请你在其中选出你所喜爱的，拼出一盘美味可口的“大餐”。这也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的优点。 “ 佐料”：认真、勤奋、礼貌、踏实、 善良、活泼、大方、随和、健壮、可爱、幽默、宽容、热心、谦虚、诚实、开朗、豪爽、成熟。请精心选择（最多 5 个）。你能否说明选这些“佐料”的理由呢？ 同伴交往特点：1 、有共同的志趣和追求；2 、有共同的苦闷和烦恼；3 、有相近的性格；4 、能相互理解。 …… 问题 1 ：自己在某一次事件中，遇到了什么麻烦，谁向你伸出友谊之手，当时是什么情景；问题 2 ：联想生活、学习中的某一次，某一位同学遇到了困难，你给予帮助的情景。欣赏角 关心他人的九种方法关心他人的九种方法（ 1 ）生日问候（ 2 ）生病问候（ 3 ）特别纪念日问候（ 4 ）困难时给予支持（ 5 ）为他人的成功出谋划策（ 6 ）理解他人的需求（ 7 ）欢迎与欢送（ 8 ）支持他人实现愿望（ 9 ）随时伸出你的手知识窗 人际交往的科学方法（ 1 ）待人真诚坦率；（ 2 ）重视、信任并认可他人；（ 3 ）学会主动倾听；（ 4 ）设身处地替他人着想；（ 5 ）礼貌待人；（ 6 ）热情开朗、心胸宽阔； ……克服不健康的交往心理（ 1 ）封锁心理；（ 2 ）羞怯心理；（ 3 ）失望心理；（ 4 ）自满心理；（ 5 ）逆反心理；（ 6 ）惧怕心理；（ 7 ）嫉妒心理；（ 8 ）猜疑心理；（ 9 ）怨恨心理。知识窗 同学甲在教室的过道里走路时不小心把同学乙的书本碰到了地上，同学甲又没有尊重别人的意识，没有任何道歉的话语，自顾自地走开了。同学乙非赏生气，就拉住同学甲的衣服，怒目而视地以命令的口气向甲大声嚷道：“把我的书本捡起来！”甲非但没有弯腰捡书本，反而责怪乙在教室里大喊大叫没有礼貌，接着两个人就争吵起来…… 请同学们仔细分析，谁对谁错。并设身处地地想一想，当你面临这样的冲突时应该如何处理？赠语：人生之中，只要自己有一颗真诚、宽容的心，一定能得到真正的友谊。 情 景 圃 相逢就是缘，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨，坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。结 束 语
