电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

冷热与温度教学设计VIP免费

冷热与温度教学设计_第1页
1/4
冷热与温度教学设计_第2页
2/4
冷热与温度教学设计_第3页
3/4
学习好资料欢迎下载小组合作探究模式教学设计《四年级上· 冷热与温度》小店区东峰学校沈德强学习好资料欢迎下载《冷热与温度》教学设计【教学目标】1、学会测量水温的方法。能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。2、知道什么是温度。知道在热水变凉的过程中,温度下降是有规律的。3、悟到生活中处处有科学,体会到科学探究的快乐。【教学重点难点】教学重点: 知道在热水变凉的过程中,温度下降是有规律的。教学难点: 学会测量水温的方法。【教学准备】三个杯子、冷、温、热三种温度的水、温度计、三杯不同温度的水【教学流程】一、集中话题,导入新课1.老师这里有一杯开水, 你们看热气腾腾的,很难靠近嘴,可是为什么过了一会之后就不在冒热气了,而且可以从容的喝了?二、探索和调查,试水温1.学生分组实验。2.请你说说实验时的感受。3.你能对自己的感受进行解释吗?4.光凭自己的感觉能准确判断物体的冷热程度吗?5.要准确测出物体的温度,要借助温度计。三、测水温学习好资料欢迎下载1.如何借助温度计测量水的温度呢?实验时要注意些什么?2.布置实验要求。利用教学光盘,播放前半段,提醒学生听清要求。3.再次提醒:A.怎样正确使用温度表,在以前的学习中已经接触过,在本节课中老师适当给予提醒。B.怎样读出温度计的读数?4、学生分组测水温5、学生汇报读数。四、猜测热水变凉过程中,温度如何变化1.那么你们知道热水在变凉的过程中温度是怎样变化的吗?2.小组讨论,并把讨论的结果记下来。3、实验:连续测量一杯水的温度,证明热水变凉温度变化规律。A. 我们要想通过实验来知道热水是怎样变凉的,你们认为我们需要用到哪些材料? “热水、杯子、温度计。 ”B.那么我们在实验中应该注意些什么,这样可以避免一些不必要的麻烦。C.布置实验要求。D.再次提醒:a 怎样读出温度计的读数?b 每隔多长时间记录一次温度?c 从什么时间开始记录温度?d 把实验中得到的数据记录下来。学习好资料欢迎下载E.学生分组实验,并在实验记录上做下记载。F.探究常温下一杯水的温度变化规律五、回顾和解释1.教师请学生汇报。学生汇报实验结果。2.你的实验结果和你的预测一样吗?3.提问:请同学们说说看,如果再继续观测下去的话,温度会怎样呢?4. 让学生根据记录的数据,学会分析并进行合理地解释,得出结论。【教学反思】测量一杯水水温的变化,不是一个人能完成的实验,所以,这节课我主要采用小组合作探究的方式组织教学。在小...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

冷热与温度教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部