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课堂教学反馈集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-武汉经济技术开发区第一中学课堂教学反馈时间：2012 年 3 月 5 日至 2012 年 3 月 14 日第五周至六周高一年级（1）班学生学习情况：在这两个星期中，学生学习有些浮躁，上课学习时有少数人易走神，不过大多数人都能认真听讲。在上数学课时老师将时间抓得特别紧，大多数同学有些跟不上老师的节奏。教师教学情况：数学：老师在讲题时太快，讲完一题与另一题之间没有给同学丝毫的整理时间。生物：老师在上课时好像是自顾自的教学，同学不好问问题。教学建议：数学：老师讲课时应将速度放慢一些，尽量给同学容纳知识的时间。语文：老师在讲课时应该讲得更清楚更深入一些，讲清对某个题的探索过程。武汉经济技术开发区第一中学课堂教学反馈时间：2012 年 3 月 5 日至 2012 年 3 月 18 日第五周至六周高一年级（2）班学生学习情况：上课比较活跃，回答问题很积极，但是总体看来比较闹，课堂不能及时安静下来，经常需要老师来维持课堂纪律，部分学生上课注意力不够集中，有走神的情况，所以对老师讲过的知识弄不清，做过的题没有认真理解，再次做仍然做错，课后对老师遗留的问题没有认真思考，自己未弄懂的问题没有及时请教老师或同学。自习课不够安静，不能认真做自己的事情，讲话的比较多。教师教学情况：基本按时到班，进度一般，但总是要停下来维持一下纪律，作业布置的适当，讲评也很仔细认真，基本上能让学生都理解，有耐心，对问题多次讲评，而且讲的都比较基础，容易理解。教学建议：建议老师经常当堂检测或课前回顾。武汉经济技术开发区第一中学课堂教学反馈时间：2012 年 3 月 5 日至 2012 年 3 月 18 日第五周至六周高一年级（3）班学生学习情况：为了整顿本班的不良班风，上周本班班长专门举行了一场有关整顿班风的班会。同学们都积极建言献策，老师也对本班的班委进行调整，希望更有号召力和管理能力的人来管理本班。因此，本班自习课的纪律有所好转。同学们的行为习惯和学习习惯也有所改善，但自觉性还普遍较差，对数学的热情还是比较低，每次数学调考，一二十分的大有人在。同学们在语文课堂上也不够活跃，课堂气氛比较沉闷。教师教学情况：对于本班的情况，班主任加强了管理。星期六学校举行了家长会，会后班主任专门将本班所有的家长留了下来开了小会，会上谈到了手机以及我们的学习问题，老师希望和家长们共同教育孩子。政治老师和历...