教师的专业发展，校长应该做些什么？VIP免费

教师的专业发展，校长应该做些什么？学校是教书育人的重要场所，但发挥它的最大整合力，就必须建立一个相互协调、团结进取的学习型教育组织，必须又有个统筹兼顾上下协调的核心——校长，作为校长，应帮助教师实现终身发展的教育意识，多方面努力营造教师的终身学习体系，使每一位教师都能自主发展。1、建设教师专业发展学校校长应成为教师专业成长的领跑人。引导教师转变教育观念。教师要成为终身学习者，要广泛涉猎学科内外的东西。引导教师走反思型教学之路。引导教师走科研专业发展之路。校长在引导教师专业的成长上，同时要注重用科研带动，让教师在发展过程中积极参加“校本和课题”研究，形成从“门槛型”到“合格型”转变，从“合格型”到“专业型”的转变。2、建设教师教学基本功水平为适应我师教育改革与发展的需要，加快构建教师队伍建设，促进我镇小学教师专业基础知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力和实践能力的全面提高，开展教师五项全能基本功训练活动的实施意见，每位教师要强化内功修炼，提高育人品位。教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。五项全能基本功是指教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术、教师才艺。3、 实施校本教研校外专家、教师的纵向引领。走出去，请进来。营造教师学习的氛围。每周一次教师业务学习。要求教师互相交流。实现理论指导实践，教研服务教学的有机结合。倡导教师自学理论，有助于教师理解课改，从而增强改进教学行为的自觉性和强烈的欲望。引导教师进行自我教学反思 4、 改变管理方式促进教师专业发展。学校如果总是强调规范教师的教学行为，教师的自主发展就会受到压抑，其专业水平就难以提高。教师专业的成长需要学校在管理方式上讲究人性化管理。学校要研究每一位教师的教学起点和发展潜力在此基础上提出专业发展的建议。人性化管理要求学校请听教师的心声，由教师自己制定个人发展的规划。人性化管理还要求学校建立学习型的教师团队，把教师个人发展与教师群体发展相结合，把教师个人发展目标和学校发展目标有机结合。建设具有学校特点的优秀教师专业资格聘任、评审制度。5. 打造“学习型”学校校长要努力把学校创建成学习型学校。 要想让教师朝着专业化方向发展，校长必须在校园内营造一种浓厚的学习与研究氛围，让广大教师真正体会到学习的必要性、重要性和紧迫性，变教师的“被动学习”为“主动学习”，变教师的教育教学理念的“固化...