武汉小学 卢琼 2013 年 7 月 23 日 现行的体育课程改革自一开始就明确提出了关于目标与内容的关系问题，即现行体育课程标准由过去的以规定教学内容为主的教学大纲，变成了以目标和内容标准为主的课程标准，对教学内容不再作具体规定
以往教学大纲具体规定了体育教学的内容和比例，教师实施课程时的教学设计是围绕大纲规定的内容体系进行设计、设定的，完全是教学体系而制定的相应教学目标，换言之是为教学内容服务的
一、学年教学工作计划的制订（一）制订学年教学工作计划的思路 全年教学计划也称学年计划或年度计划
它是以学年作为单位，按照国家课程标准
结合学校实际情况和师资状况和传统优势，针对学生特点，确定学习目标，选择达成目标和时数，合理地分配到两个学期中去，确定每学期学习成绩评价的内容与标准，对全年的教学工作做出科学安排
全年工作计划是制定其它各项教学工作计划的基础，对全年教学工作起指导作用
因此制定全年体育教学工作计划，应有一定的预见性和前瞻意识
合理 可行 系统 全面 （二）制订学年教学工作计划的方法和步骤1 ．分析研究学生的基本情况，加强计划的针对性
2 ．依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定学习内容
3 ．根据学年、每周授课时数和季节规律，分配好两个学期的内容
根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数
全年工作计划范例3
doc二、学期教学计划的制定制订学期教学计划的方法和步骤：1
结合学生实际以及整体的课时情况，对各教学内容的时数进行调整和补充
要根据时间、季节、学生的具体情况灵活安排
三、单元教学工作计划的制定 单元教学计划，是按照某一水平教学阶段的教学计划，把一项学习内容的学习目标、教学重点与难点、教与学的方法和手段、教学步骤、教学组织形式、教学评价、教学资源开发等因素，按照课次相互衔接、科学系统地进行编排的计划
（一）制订单元教学计划
