作为学生学习化学的启蒙教师，要想让学生热爱化学、学好化学，提高对化学学科的学习兴趣，老师要抓住机会，吸引孩子们的注意力，上好初三化学的第一节课显得尤为重要。该如何去上好这第一节课?下面是一位名师结合多年的教学经验，总结了如何上好第一节化学课，请大家一起看看吧! 学生进入初三，开始接触到一门新的学科——化学。以笔者过去的教学实践以及和学生的交流调查中深深感到化学学习兴趣的重要性，一旦学生失去兴趣，无论怎么努力也不可能真正学好这门课程。对于之前没有接触过化学的孩子们，第一节课他们会非常好奇，也会听的比较认真。在这种情况下，作为学生的化学启蒙教师，要想让学生热爱化学、学好化学，提高对化学学科的学习兴趣，老师要抓住机会，吸引孩子们的注意力，上好初三化学的第一节课显得尤为重要。正如俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。因此，把第一堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。结合多年的教学经验，我注意从以下几个方面着手努力： 一、运用语言艺术，拉近师生之间心灵的距离，使学生“亲其师，信其道”。 在学生中调查发现，多数老师在上第一节课时，首先给学生讲该门学科的重要性：中考满分多少多少、学不好要影响中考、考不到重点高中就考不到好的大学、上不了好大学就影响自己的前途等等。然后话题一转，对学生提出了学习该门学科的具体要求：课堂听课要求一、二、三;完成作业注意事项 A、B、C;实验室做实验严格规范①、②、③等。学生本来是抱着对化学的好奇心和强烈的求知欲望走进化学课堂的，试想想，假如我们是学生，当我们还不知道化学究竟是什么时我们有些人也许已经对这门陌生的学科产生了恐惧感，我们仅有的一点好奇心就这样被我们的启蒙老师扼杀了，还哪里去谈求知的欲望呢?所以，第一节化学课老师可以使课堂气氛轻松一些，抓住学生的注意力，拉近和学生之间心灵的距离。 我以往第一节化学课是这样上的：当我走进教室后先沉默几秒钟，教室里鸦雀无声，学生们也都在静静等待我开始上化学课。这时我轻轻地说：“同学们，我今天好走运啊!”教室里一阵骚动但很快又安静下来，学生们面面相觑。我又继续说“我今天走大运了”。学生们更加觉得莫名其妙了，注意力集中，期待着我给他们答案。这时候我略带激情地说：同学们，孔子说过：三人行，必有我师焉。我今天遇到了你们这么多的新朋友不就是多了近 50 位的老师吗?难道不是走了大运了吗?这时候有些学生开始会心地笑了。我又...
