五年级上册《用字母表示数》集体备课教案三道沟小学 王洪杰教学内容:教科书第 52--53 页第五单元第一课时
教学目标:1、在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系
2、经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程,体会用字母表示数的必要性和优越性,培养符号感,发展抽象概括能力
3、体验数学与生活的密切联系
教学重难点:教学重点:学会用含有字母的式子来表示数量和数量关系
教学难点:理解用含有字母的式子来表示数量和数量关系的意义
教具准备:课件教学过程:一、联系生活,引入新课
师:同学们,拾金不昧是我们中华民族的传统美德,我们学校就有很多拾金不昧的例子,大家请看这则招领启事
(课件出示)招领启事一名同学在学校操场主席台上拾到一个粉红色钱包,里面有 n 元钱,请失主速到学生处认领
2014 年 9 月 16 日 师:同学们猜一猜:能不能直接把多少钱写出来
(不能,因为有人会冒领
)师:启事中用什么表示钱包
(字母 n)师:今天这节课我们就一起来研究用字母表示数
板书课题:用字母表示数二、观察思考,引导探究
(一)教学用含有字母的式子表示数量关系
课件出示例 1 情境图师:同学们请观察这幅图,从中你了解了哪些信息
生 1:我知道了爸爸的年龄比小红大了 30 岁
生 2:我知道当小红 1 岁时,爸爸的年龄是 31 岁
师:如果老师给出小红的年龄,你能求出爸爸的年龄吗
(能)课件出示:小红的年龄 小红爸爸的年龄 1 1+30=31 2 2+30=323 3+30=33 …… ……师:当小红的年龄是 1 岁时,爸爸的年龄是多少
(31 岁,1+30=31(岁))师:当小红的年龄是 2 岁时,爸爸的年龄是多少
(32 岁,2+30=32(岁))师:当小红的年龄是 3 岁时,爸爸的年龄是多少
(33 岁,3+30=33(岁))