常见的天气系统 ——锋面系统与天气长沙县六中 彭 令一、教材简析本节选自湘教版高中地理必修 1 第二章第三节的第五课时。本节是继气压带、风带移动对气候影响之后，从生活的实际需要出发，介绍了锋面系统与天气，以点带面使学生理解不同时空的天气变化。通过本节的学习使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，并为接下来的气候、气象灾害台风和寒潮的学习做铺垫，起到承上启下的作用。二、教学目标定位（一）知识目标1．了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋面的概念、特点和分类。2．理解和掌握冷锋、暖锋形成的原因，过境前、过境时、过境后的天气变化情况。（二）能力目标学会阅读和绘制锋面示意图，培养学生的读图析图能力。（三）德育目标通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性，树立献身科学的精神。能将所学知识运用于实际，服务于社会。[教学重点]：冷锋形成的过程及其对天气的影响。依据：影响我国的锋面系统主要是冷锋。例如，我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮，北方冬、春季节的沙暴天气等。[教学难点]：理解冷锋、暖锋与天气的关系。三、教学方法1、 知识迁移法：锋面知识迁移到生活中，让学生回忆课前交代在家听的天气预报。2、 图文结合比较法：结合课本上的图片和文字，让学生自己探究学习，对比分析图，培养读图析图能力。3、 案例分析法：通过现实生活中的一些天气现象，加深学生对锋面系统和锋面系统对天气的影响的理解。四、教学过程设计：1、激趣导入教师叙述：天气与人们的日常生活和生产关系十分密切。因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。我们常可以听到主持人说：“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区将出现降温、大风等天气”这样的话。为什么受冷锋影响，天气就会发生变化呢？带着问题，这节课我们就来学习常见的天气系统第一课时的内容──锋面系统。【板书】：常见的天气系统──锋面系统2、气团的概念和分类采用自主学习法老师提出问题，学生通过阅读课本，了解气团的概念和分类。3、锋面结构与特点 采用多媒体演示法和启发式教学法教师： 多媒体播放锋面动画，提问：①为什么暖气团总在锋面的上面？②一上一下两种不同性质气团相遇后，会稳定存在吗？设疑导学阶段（学生带疑看书）学生： 欣赏锋面动画，了解其结构，思考老师的问题。（1）概念：冷暖气团的交界面 。（2）结构特点：暖气团在锋面上面，...
